Percepciones de directoras de IIEE de Lima Metropolitana frente a la Evaluación del clima institucional en la EDDIR 2018

Descripción del Articulo

Esta investigación describe, analiza y explica las percepciones de cinco directoras de instituciones educativas públicas de Lima sobre la evaluación del Clima escolar en la EDDir realizada el 2018. La EDDir tiene el objetivo de garantizar la calidad de la educación y los líderes de las instituciones...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Garcia Valdez, Roger, Minaya Del Valle, Cristina Zulema
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/651557
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/651557
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo educativo
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Percepción
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description Esta investigación describe, analiza y explica las percepciones de cinco directoras de instituciones educativas públicas de Lima sobre la evaluación del Clima escolar en la EDDir realizada el 2018. La EDDir tiene el objetivo de garantizar la calidad de la educación y los líderes de las instituciones educativas peruanas. Por ello, contempla la evaluación del Clima escolar, a través de encuestas que recogen las opiniones de la comunidad educativa en este aspecto. Esta medida ha provocado reacciones favorables y contrarias en base a las propias percepciones. Por ello, se realizó un estudio cualitativo con una orientación fenomenológica, centrada en la teoría de las percepciones que se orienta al cuestionamiento analítico de las concepciones y percepciones individuales y compartidas de las directoras frente a la EDDir en torno al clima institucional.
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Por ello, se realizó un estudio cualitativo con una orientación fenomenológica, centrada en la teoría de las percepciones que se orienta al cuestionamiento analítico de las concepciones y percepciones individuales y compartidas de las directoras frente a la EDDir en torno al clima institucional.This research describes, analyzes and explains the perceptions of five principals from public schools of Lima, about the evaluation of the School Climate in the ‘EDDir’ carried out in 2018. The EDDir (in English, Principal´s Performance Evaluation) has the objective of guaranteeing the quality of education and the performance of the leaders of these peruvian educational institutions. In this way, it contemplates the evaluation of the School Climate, through surveys that gather the opinions of the educational community in this aspect. This measure has caused favorable and opposing reactions based on their perceptions. A qualitative study was conducted with a phenomenological orientation, focused on the theory of perceptions.Trabajo de investigaciónapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCLiderazgo educativoClima escolarPercepciónEducational leadershipSchool climatePerceptionshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00Percepciones de directoras de IIEE de Lima Metropolitana frente a la Evaluación del clima institucional en la EDDIR 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). 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