Colegio público en San Juan de Miraflores
Descripción del Articulo
Este proyecto toma como iniciativa la intención de resolver los problemas de deserción escolar y deficiencia en equipamientos educativos en la zona. Toma una fuerte vinculación con las actividades deportivas gracias al estudio de usos existentes e incorpora las mismas a su programa para generar un v...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
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| Lenguaje: | español |
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Este proyecto toma como iniciativa la intención de resolver los problemas de deserción escolar y deficiencia en equipamientos educativos en la zona. Toma una fuerte vinculación con las actividades deportivas gracias al estudio de usos existentes e incorpora las mismas a su programa para generar un vínculo de identidad con la comunidad cercana. Se plantea un colegio de nivel primario y secundario para atender a la población más urgida y con menor oferta de servicios de calidad. El planteamiento es cuidadoso y respetuoso de las normativas vigentes a nivel de construcción en general, seguridad y disposiciones del ministerio de educación. Genera usos compartidos con la comunidad mediante espacios deportivos y la presencia de un edificio de talleres técnicos; vinculados directamente al instituto técnico público que se encuentra ubicado en el terreno colindante. Se relaciona con los edificios más emblemáticos ubicados en la avenida de tránsito intenso a fin de generar memoria visual e identidad. Asimismo, activa la avenida Lizardo Montero, la cual teniendo la misma envergadura que la principal se encuentra desprotegida e insegura debido al cerco perimétrico existente en el terreno, ubicando el ingreso de alumnado por ese lado con una plaza previa lo suficientemente amplia para generar actividades culturales con la comunidad de ser necesario. La disposición desfasada de los pabellones en torno a un volumen central se sustenta en la necesidad de conectar las instalaciones docentes de la manera mas eficiente y rápida posible a los pabellones de clase, facilitando la atención, control y registro de actividades. |
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Genera usos compartidos con la comunidad mediante espacios deportivos y la presencia de un edificio de talleres técnicos; vinculados directamente al instituto técnico público que se encuentra ubicado en el terreno colindante. Se relaciona con los edificios más emblemáticos ubicados en la avenida de tránsito intenso a fin de generar memoria visual e identidad. Asimismo, activa la avenida Lizardo Montero, la cual teniendo la misma envergadura que la principal se encuentra desprotegida e insegura debido al cerco perimétrico existente en el terreno, ubicando el ingreso de alumnado por ese lado con una plaza previa lo suficientemente amplia para generar actividades culturales con la comunidad de ser necesario. La disposición desfasada de los pabellones en torno a un volumen central se sustenta en la necesidad de conectar las instalaciones docentes de la manera mas eficiente y rápida posible a los pabellones de clase, facilitando la atención, control y registro de actividades.This project takes as an initiative the intention to solve the problems of school dropout and deficiency in educational facilities in the area. It takes a strong link with sports activities thanks to the study of existing uses and incorporates them into its program to generate an identity link with the nearby community. A primary and secondary level school is proposed to serve the most urgent population and with the lowest offer of quality services. The approach is careful and respectful of the regulations in force at the level of construction in general, safety and provisions of the Ministry of Education. Generates shared uses with the community through its sports spaces and the presence of a building of technical workshops; linked directly to the public technical institute that is located in the adjoining land. It is related to the most emblematic buildings located on the avenue of intense traffic in order to generate visual memory and identity. Likewise, it activates Lizardo Montero avenue, which has the same size as the main avenue, is unprotected and insecure due to the perimeter fence existing on the land, locating the entrance of students on that side with a previous space large enough to generate cultural activities with the community if necessary. The outdated layout of the pavilions around a central volume is based on the need to connect the teaching facilities as efficiently and quickly as possible to the classrooms, facilitating attention, control and registration of activities.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEhttps://vimeo.com/918543758<div style="padding:56.25% 0 0 0;position:relative;"><iframe src="https://player.vimeo.com/video/918543758?badge=0&autopause=0&player_id=0&app_id=58479" frameborder="0" allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write" style="position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;" title="Colegio público en San Juan de Miraflores"></iframe></div>SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCColegio públicoEstudiantesEducaciónComunidadSan Juan de MirafloresPublic schoolStudentsEducationCommunitySan Juan de Mirafloreshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03Colegio público en San Juan de MirafloresPublic School in San Juan de Mirafloresinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). 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