Regulación emocional y resiliencia en adolescentes con padres separados
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo explorar la relación entre la regulación emocional y la resiliencia en adolescentes de edad tardía con padres separados, haciendo hincapié en las estrategias de reevaluación cognitiva y supresión cognitiva. La muestra estuvo conformada por adolescentes de entre 18...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | UPC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/684813 |
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| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La investigación tuvo como objetivo explorar la relación entre la regulación emocional y la resiliencia en adolescentes de edad tardía con padres separados, haciendo hincapié en las estrategias de reevaluación cognitiva y supresión cognitiva. La muestra estuvo conformada por adolescentes de entre 18 y 25 años que atravesaban procesos de separación parental. Se utilizó un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal, y se aplicaron el Cuestionario de Regulación Emocional y la Escala de Resiliencia para medir las variables de estudio (M=60.85, DE=10.84). Los resultados mostraron una relación significativa y positiva entre la reevaluación cognitiva y la resiliencia, lo que indicó que los adolescentes que utilizaron esta estrategia lograron una mayor capacidad para adaptarse a situaciones adversas. No se halló una relación significativa entre la supresión cognitiva y la resiliencia, lo que demostró que inhibir la expresión emocional no favoreció el afrontamiento efectivo de los desafíos emocionales. Estos hallazgos destacaron la importancia de promover estrategias adaptativas de regulación emocional para fortalecer la resiliencia en adolescentes que atravesaron procesos de separación parental. Se concluyó que fomentar la reevaluación cognitiva contribuyó al bienestar emocional de esta población vulnerable, por lo que se recomendó diseñar programas de intervención psicosocial que incluyeran el manejo adecuado de las emociones. |
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Los resultados mostraron una relación significativa y positiva entre la reevaluación cognitiva y la resiliencia, lo que indicó que los adolescentes que utilizaron esta estrategia lograron una mayor capacidad para adaptarse a situaciones adversas. No se halló una relación significativa entre la supresión cognitiva y la resiliencia, lo que demostró que inhibir la expresión emocional no favoreció el afrontamiento efectivo de los desafíos emocionales. Estos hallazgos destacaron la importancia de promover estrategias adaptativas de regulación emocional para fortalecer la resiliencia en adolescentes que atravesaron procesos de separación parental. Se concluyó que fomentar la reevaluación cognitiva contribuyó al bienestar emocional de esta población vulnerable, por lo que se recomendó diseñar programas de intervención psicosocial que incluyeran el manejo adecuado de las emociones.The research aimed to explore the relationship between emotional regulation and resilience in late adolescents with separated parents, with an emphasis on cognitive reappraisal and cognitive suppression strategies. The sample consisted of adolescents between 18 and 25 years old who were going through parental separation processes. A non-experimental, correlational, cross-sectional design was used, and the Emotional Regulation Questionnaire and the Resilience Scale were applied to measure the study variables (M=60.85, DE=10.84). The results showed a significant and positive relationship between cognitive reappraisal and resilience, indicating that adolescents who used this strategy achieved a greater ability to adapt to adverse situations. No significant relationship was found between cognitive suppression and resilience, demonstrating that inhibiting emotional expression did not support effective coping with emotional challenges. These findings highlighted the importance of promoting adaptive emotional regulation strategies to strengthen resilience in adolescents undergoing parental separation. It was concluded that promoting cognitive reappraisal contributed to the emotional well-being of this vulnerable population, and it was recommended that psychosocial intervention programmes be designed to include the appropriate management of emotions.TesisODS 1: Fin de la pobrezaODS 9: Industria, innovación e infraestructuraODS 3: Salud y bienestarapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEhttps://audio.com/raupc/audio/17652<div style="height: 228px; width: 600px;"><iframe src="https://audio.com/embed/audio/1836999064871465?theme=image" style="display:block; border-radius: 1px; border: none; height: 204px; width: 600px;"></iframe><a href='https://audio.com/raupc' style="text-align: center; display: block; color: #A4ABB6; font-size: 12px; font-family: sans-serif; line-height: 16px; margin-top: 8px; overflow: hidden; white-space: nowrap; text-overflow: ellipsis;">@raupc</a></div>SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCRegulación emocionalResilienciaAdolescentesPadres separadosEmotional regulationResilienceSeparated parentshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00Regulación emocional y resiliencia en adolescentes con padres separadosEmotional regulation and resilience in adolescents with separated parentsinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de PsicologíaLicenciaturaPsicologíaLicenciado en Psicología2025-05-22T18:15:31Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/0000-0001-8874-23487487125https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Rázuri Tapia, Karen VictoriaAlarcón Parco, DanitsaNavarro Loli, Jhonatan Steeven Baruch7246089272881866CONVERTED2_3995044THUMBNAILMillones_LP_Fichaautorizacion.pdf.jpgMillones_LP_Fichaautorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg39269https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/11/Millones_LP_Fichaautorizacion.pdf.jpg3f617d7095858299d22bb477035264dcMD511falseMillones_LP_Reporesimilitud.pdf.jpgMillones_LP_Reporesimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg24847https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/12/Millones_LP_Reporesimilitud.pdf.jpgee0f8f6c48c4a9b2b392df6fd4afed16MD512falseMillones_LP_Actasimilitud.pdf.jpgMillones_LP_Actasimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg40048https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/13/Millones_LP_Actasimilitud.pdf.jpg06cdbb57df4359eb0db0f30243f9a962MD513falseMillones_LP.pdf.jpgMillones_LP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg25824https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/16/Millones_LP.pdf.jpg016052dd0e076d38d17d4887f63403dbMD516falseCONVERTED2_3972268TEXTMillones_LP.pdf.txtMillones_LP.pdf.txtExtracted texttext/plain61211https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/6/Millones_LP.pdf.txta227a8b50c61f46469d28ac1a33b9b4cMD56falseMillones_LP_Fichaautorizacion.pdf.txtMillones_LP_Fichaautorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain2435https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/7/Millones_LP_Fichaautorizacion.pdf.txt722771dfa62a4ac5f9f1061c50f7bd59MD57falseMillones_LP_Reporesimilitud.pdf.txtMillones_LP_Reporesimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain2053https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/8/Millones_LP_Reporesimilitud.pdf.txt671a5303598fec19edbe86a06e26bb17MD58falseMillones_LP_Actasimilitud.pdf.txtMillones_LP_Actasimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain1168https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/9/Millones_LP_Actasimilitud.pdf.txt64d5dbbae85708da083b394f215f7808MD59falseORIGINALMillones_LP.pdfMillones_LP.pdfapplication/pdf599398https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/14/Millones_LP.pdf5a596b63a5f3733c77e689b76636784cMD514trueMillones_LP.docxMillones_LP.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document69064https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/15/Millones_LP.docx4c006a94b0485dd9502cf91d69d31ddfMD515falseMillones_LP_Fichaautorizacion.pdfMillones_LP_Fichaautorizacion.pdfapplication/pdf1412328https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/3/Millones_LP_Fichaautorizacion.pdf722d38f8e62280f2a7876ca0c0356fc7MD53falseMillones_LP_Reporesimilitud.pdfMillones_LP_Reporesimilitud.pdfapplication/pdf4808440https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/4/Millones_LP_Reporesimilitud.pdfb239859207b881a5e55a3f841f615c87MD54falseMillones_LP_Actasimilitud.pdfMillones_LP_Actasimilitud.pdfapplication/pdf124829https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684813/5/Millones_LP_Actasimilitud.pdf3b229fcfebc09c5fb426418f8845f493MD55false10757/684813oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6848132025-09-26 02:36:24.334Repositorio académico upcupc@openrepository.com |
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La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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