Programa basado en técnicas artísticas para incrementar la inteligencia emocional en jóvenes voluntarios

Descripción del Articulo

Solicitud de envio manuscrito de artículo científico
Detalles Bibliográficos
Autores: Chirinos Lizárraga, Claudia Alison, Reyes Tejada, Grecia Stefany
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/651926
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Se administró el Inventario de Inteligencia Emocional en adultos: EQ-i-M20 creado por Pérez-Fuentes, Molero, Mercader y Gázquez (2014) y validado en estudiantes peruanos por Domínguez-Lara, Merino-Soto y Gutiérrez-Torres (2017) en dos condiciones de tiempo (antes y después) y el programa ART-EMO fue creado mediante un diseño cuasi experimental con un solo grupo para fines de la investigación en el 2017, habiéndose tomado como referencia a Guerrón (2015). Los resultados evidenciaron que el programa tuvo un impacto alto a nivel total de la Inteligencia Emocional (d=.82) y en sus dimensiones Intrapersonal (d=1.04), Interpersonal (d=.90) y Adaptabilidad (d=1.01); mientras que, en Estado de ánimo (d=.67) y Manejo de estrés (d=.55), fue moderado. Se concluye que el programa es eficaz. Con ello, se pretende que las instituciones implementen planes que promuevan el desarrollo de las emociones en las personas que brindan servicios de voluntariado.The aim of this investigation was to determine the effect of ART-EMO program on the Emotional Intelligence of young volunteers working with children in a private organization. The sample was conformed by 10 participants with ages between 21 y 30 years old, being 10% gentleman and 90% ladies. It managed the Inventory of Emotional Intelligence in Adults: EQ-i-M20 created by Pérez-Fuentes, Molero, Mercader and Gázquez (2014) and validated in Peruvian students by Domínguez-Lara, Merino-Soto and Gutiérrez-Torres (2017) in two weather conditions (before and after) and the ART-EMO program was created using a quasi-experimental design with a single group for research purposes in 2017, taking as reference Guerrón (2015). The results showed that the program had a high impact at the total level of the Emotional Intelligence (d = .82) and in its dimensions Intrapersonal (d = 1.04), Interpersonal (d = .90) and Adaptability (d = 1.01); whereas, in General Mood (d = .67) and Stress Management (d = .55), it was moderate. It concludes that the ART-EMO program was effective. Based on this, it is intended that institutions implement plans that promote the development of emotions in people who provide volunteer services.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_f1cfUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCInteligencia emocionalTécnicas artísticasVoluntariadoEmotional intelligenceArtistic techniquesVolunteersPrograma basado en técnicas artísticas para incrementar la inteligencia emocional en jóvenes voluntariosArtistic techniques-based program to increase emotional intelligence in young volunteersinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). 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