Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el Perú

Descripción del Articulo

Esta investigación busca verificar el tipo de contenido que hay en la información compartida a diversos usuarios por medio de la red social de Twitter, a través de la cuenta @CMHNTM, la cual tiene las siglas del movimiento conservador Con mis hijos no te metas. Después que se diera a conocer el nuev...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Delgado, Irazema Milagro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/657457
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/657457
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Enfoque de género
Ideología
Desinformación
Plan curricular
Gender approach
Ideology
Disinformation
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.04
id UUPC_0a9c281c57aa74447d14082164c70993
oai_identifier_str oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/657457
network_acronym_str UUPC
network_name_str UPC-Institucional
repository_id_str 2670
dc.title.es_PE.fl_str_mv Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el Perú
dc.title.alternative.es_PE.fl_str_mv Post-truth on Twitter: The @CMHNTM account ("Don't mess with my children") during the debate on the gender approach in the education curriculum in Peru
title Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el Perú
spellingShingle Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el Perú
García Delgado, Irazema Milagro
Enfoque de género
Ideología
Desinformación
Plan curricular
Gender approach
Ideology
Disinformation
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.04
title_short Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el Perú
title_full Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el Perú
title_fullStr Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el Perú
title_full_unstemmed Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el Perú
title_sort Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el Perú
author García Delgado, Irazema Milagro
author_facet García Delgado, Irazema Milagro
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Gomero Correa, Giancarlo
dc.contributor.author.fl_str_mv García Delgado, Irazema Milagro
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Enfoque de género
Ideología
Desinformación
Plan curricular
Gender approach
Ideology
Disinformation
topic Enfoque de género
Ideología
Desinformación
Plan curricular
Gender approach
Ideology
Disinformation
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.04
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.04
description Esta investigación busca verificar el tipo de contenido que hay en la información compartida a diversos usuarios por medio de la red social de Twitter, a través de la cuenta @CMHNTM, la cual tiene las siglas del movimiento conservador Con mis hijos no te metas. Después que se diera a conocer el nuevo plan curricular de educación en el año 2017, hubo varios desacuerdos por parte de diversos grupos conservadores, quienes aseguraban que el gobierno peruano quería imponer la ideología de género en el país. Este estudio tiene como objetivo verificar cual es el porcentaje de desinformación y posverdad que hay en los tweets publicados durante los primeros 3 meses del año 2017 por parte del movimiento Con mis hijos no te metas. Y de esa manera, evidenciar la manipulación de información que hay en estas cuentas de Twitter, las cuales serán adquiridas y catalogadas según las clasificaciones de las tablas que se han diseñado para este estudio.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-09-21T20:36:04Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-09-21T20:36:04Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-05-05
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.other.es_PE.fl_str_mv Trabajo de investigación
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10757/657457
dc.identifier.isni.none.fl_str_mv 0000 0001 2196 144X
url http://hdl.handle.net/10757/657457
identifier_str_mv 0000 0001 2196 144X
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
application/epub
application/msword
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Repositorio Académico UPC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPC-Institucional
instname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron:UPC
instname_str Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron_str UPC
institution UPC
reponame_str UPC-Institucional
collection UPC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/8/Garc%c3%ada_DI.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/7/Garc%c3%ada_DI.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/10/Garc%c3%ada_DI_Ficha.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/6/Garc%c3%ada_DI.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/9/Garc%c3%ada_DI_Ficha.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/3/Garc%c3%ada_DI.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/4/Garc%c3%ada_DI.docx
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/5/Garc%c3%ada_DI_Ficha.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/2/license.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/1/license_rdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 12da1a72b9a5fa2b190f50efa8783ef5
2c653c281139ff28a709c884841a8187
4091f8c0f801cfe305a321c96f9e02cc
d0901a2dae40aef90398e9987a8b40ac
be1729983293a37c7c9bcd25efea825d
cc4f1750c819deab0ec0673f9a01aee8
73dab58191f0d82b1e0b66a57efb0391
0be2d8706343a552c87bc4c4229ff7a3
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio académico upc
repository.mail.fl_str_mv upc@openrepository.com
_version_ 1846065776861118464
spelling dc299b159776c7047070714605201e03500Gomero Correa, Giancarlo9827d1ae370a4c123da9168ca7b1ebc7500García Delgado, Irazema Milagro2021-09-21T20:36:04Z2021-09-21T20:36:04Z2021-05-05http://hdl.handle.net/10757/6574570000 0001 2196 144XEsta investigación busca verificar el tipo de contenido que hay en la información compartida a diversos usuarios por medio de la red social de Twitter, a través de la cuenta @CMHNTM, la cual tiene las siglas del movimiento conservador Con mis hijos no te metas. Después que se diera a conocer el nuevo plan curricular de educación en el año 2017, hubo varios desacuerdos por parte de diversos grupos conservadores, quienes aseguraban que el gobierno peruano quería imponer la ideología de género en el país. Este estudio tiene como objetivo verificar cual es el porcentaje de desinformación y posverdad que hay en los tweets publicados durante los primeros 3 meses del año 2017 por parte del movimiento Con mis hijos no te metas. Y de esa manera, evidenciar la manipulación de información que hay en estas cuentas de Twitter, las cuales serán adquiridas y catalogadas según las clasificaciones de las tablas que se han diseñado para este estudio.This research seeks to verify the type of content that is in the information shared with various users through the Twitter social network @CMHNTM account, which has the initials of the conservative movement. With my son do not mess. After the new education curriculum plan was unveiled in 2017, there were several disagreements by various conservative groups, who claimed that the Peruvian government wanted to impose gender ideology in the country.This study aims to verify what is the percentage of misinformation and post-truth that is in the tweets published during the first 3 months of 2017 by the movement “Con mis hijos no te metas”And in this way, demonstrate the manipulation of information that is in these Twitter accounts, which will be acquired and cataloged according to the classifications of the tables that have been designed for this study.Trabajo de investigaciónapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCEnfoque de géneroIdeologíaDesinformaciónPlan curricularGender approachIdeologyDisinformationhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.04Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el PerúPost-truth on Twitter: The @CMHNTM account ("Don't mess with my children") during the debate on the gender approach in the education curriculum in Peruinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de ComunicacionesBachillerComunicación Audiovisual y Medios InteractivosBachiller en Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos2021-10-19T21:09:27Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://orcid.org/0000-0001-6777-0999https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller211146CONVERTED2_37525562091-12-31García_DI.pdfGarcía_DI.pdfapplication/pdf194343https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/8/Garc%c3%ada_DI.pdf12da1a72b9a5fa2b190f50efa8783ef5MD58falseTHUMBNAILGarcía_DI.pdf.jpgGarcía_DI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg32538https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/7/Garc%c3%ada_DI.pdf.jpg2c653c281139ff28a709c884841a8187MD57false2091-12-31García_DI_Ficha.pdf.jpgGarcía_DI_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg37376https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/10/Garc%c3%ada_DI_Ficha.pdf.jpg4091f8c0f801cfe305a321c96f9e02ccMD510falseTEXTGarcía_DI.pdf.txtGarcía_DI.pdf.txtExtracted texttext/plain46638https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/6/Garc%c3%ada_DI.pdf.txtd0901a2dae40aef90398e9987a8b40acMD56false2091-12-31García_DI_Ficha.pdf.txtGarcía_DI_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain2923https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/9/Garc%c3%ada_DI_Ficha.pdf.txtbe1729983293a37c7c9bcd25efea825dMD59falseORIGINALGarcía_DI.pdfGarcía_DI.pdfapplication/pdf639988https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/3/Garc%c3%ada_DI.pdfcc4f1750c819deab0ec0673f9a01aee8MD53true2091-12-31García_DI.docxGarcía_DI.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document112886https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/4/Garc%c3%ada_DI.docx73dab58191f0d82b1e0b66a57efb0391MD54false2091-12-31García_DI_Ficha.pdfGarcía_DI_Ficha.pdfapplication/pdf1024444https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/5/Garc%c3%ada_DI_Ficha.pdf0be2d8706343a552c87bc4c4229ff7a3MD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657457/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/657457oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6574572025-07-19 21:00:30.002Repositorio académico upcupc@openrepository.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
score 13.040751
Posverdad en Twitter: La cuenta @CMHNTM (“Con mis hijos no te metas”) durante el debate de enfoque de género en el plan curricular de educación en el Perú
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares