Estrategias de enseñanza de la destreza de comprensión auditiva en un curso de inglés y uno de interpretación de un programa peruano de formación de intérpretes

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Este estudio analiza las estrategias de enseñanza para desarrollar la destreza de comprensión auditiva en dos cursos en la formación de intérpretes de un programa de Traducción e Interpretación de una universidad peruana: el último curso de inglés para traductores e intérpretes (Inglés TI5) y el pri...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Balcázar Casas, Adriana Grace, Mejer Polanco, Luis Angel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/657273
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description Este estudio analiza las estrategias de enseñanza para desarrollar la destreza de comprensión auditiva en dos cursos en la formación de intérpretes de un programa de Traducción e Interpretación de una universidad peruana: el último curso de inglés para traductores e intérpretes (Inglés TI5) y el primer curso de interpretación (Taller de Interpretación 1). Empleando un enfoque cualitativo, la información se recogió mediante las guías de observación de clases y de entrevistas. El análisis de las estrategias de enseñanza en ambos cursos muestra que el desarrollo en las actividades de escucha comprende tres fases: materiales, procesos cognitivos y retroalimentación. Los resultados de esta investigación muestran que el desarrollo por fases tiene una orientación distinta en ambos cursos. Finalmente, las conclusiones muestran el impacto de las estrategias de enseñanza para desarrollar la destreza de comprensión auditiva en inglés de los estudiantes de este programa.
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El análisis de las estrategias de enseñanza en ambos cursos muestra que el desarrollo en las actividades de escucha comprende tres fases: materiales, procesos cognitivos y retroalimentación. Los resultados de esta investigación muestran que el desarrollo por fases tiene una orientación distinta en ambos cursos. Finalmente, las conclusiones muestran el impacto de las estrategias de enseñanza para desarrollar la destreza de comprensión auditiva en inglés de los estudiantes de este programa.This study describes and analyses the teaching strategies in two courses that develop listening comprehension skills for future interpreters at a Translation and Interpreting Program in a Peruvian university. The highest level of English for translators (Inglés TI5) and the first level of the interpreting training (Taller de Interpretación 1) were surveyed under the principles of a qualitative approach. Data have been gathered by means of observation sheets and semi-structured interviews. The comparative analysis shows that the listening activities in both courses comprise three developmental stages: instructional material, cognitive processes, and feedback.  Findings reveal that the three developmental stages are quite different in the English and Interpreting courses. This difference may have an effect on students to develop listening comprehension skills as trainees in the Translation and Interpreting Program.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCComprensión auditivaInterpretaciónEstrategias de enseñanzaFormación de intérpretesAuditive comprehensionInterpretationTeaching strategiesInterpreter traininghttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Estrategias de enseñanza de la destreza de comprensión auditiva en un curso de inglés y uno de interpretación de un programa peruano de formación de intérpretesListening comprehension teaching strategies in an English course and an interpreting course of an Interpreting training program from Peruinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Ciencias HumanasLicenciaturaTraducción e Interpretación ProfesionalLicenciado en Traducción e Interpretación Profesional Lengua A: Castellano, Lengua B: Inglés, Lengua C: Francés2021-10-12T17:03:12Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/0000-0002-2496-6876https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional231126CONVERTED2_37520122091-12-31Balcázar_CA.pdfBalcázar_CA.pdfapplication/pdf243018https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/12/Balc%c3%a1zar_CA.pdf003555e4f43fbe8ac737b5caf94bf81bMD512falseTHUMBNAILBalcázar_CA_Resumen.pdf.jpgBalcázar_CA_Resumen.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg34386https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/9/Balc%c3%a1zar_CA_Resumen.pdf.jpg1f93964a0ba2c95530b9cf2e227ccf6fMD59falseBalcázar_CA.pdf.jpgBalcázar_CA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg34386https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/11/Balc%c3%a1zar_CA.pdf.jpg1f93964a0ba2c95530b9cf2e227ccf6fMD511false2091-12-31Balcázar_CA_Ficha.pdf.jpgBalcázar_CA_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg36901https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/14/Balc%c3%a1zar_CA_Ficha.pdf.jpga5249934ab72cbcccacf8f603c4247d8MD514false2091-12-31Balcázar_CA_Acta.pdf.jpgBalcázar_CA_Acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg56882https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/16/Balc%c3%a1zar_CA_Acta.pdf.jpg95ae96d502847cc16cb3f10b61b9a4bfMD516falseTEXTBalcázar_CA_Resumen.pdf.txtBalcázar_CA_Resumen.pdf.txtExtracted texttext/plain3047https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/8/Balc%c3%a1zar_CA_Resumen.pdf.txtfe7b32799e0582b96a29eba0092014c7MD58falseBalcázar_CA.pdf.txtBalcázar_CA.pdf.txtExtracted texttext/plain76987https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/10/Balc%c3%a1zar_CA.pdf.txt736a1a5e1ff477857f9c462915905328MD510false2091-12-31Balcázar_CA_Ficha.pdf.txtBalcázar_CA_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain4https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/13/Balc%c3%a1zar_CA_Ficha.pdf.txt4b687e869ecbcb0ceb1d98ace807d911MD513false2091-12-31Balcázar_CA_Acta.pdf.txtBalcázar_CA_Acta.pdf.txtExtracted texttext/plain2018https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/15/Balc%c3%a1zar_CA_Acta.pdf.txt2c14df1501c38a28cf1c2ea6ec7d8810MD515falseORIGINALBalcázar_CA_Resumen.pdfBalcázar_CA_Resumen.pdfapplication/pdf20119https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/3/Balc%c3%a1zar_CA_Resumen.pdf4e9bc892a380b470ee8d1c886b49f6e1MD53trueBalcázar_CA.pdfBalcázar_CA.pdfapplication/pdf513890https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/4/Balc%c3%a1zar_CA.pdf6a79659c744cf552e124dec604ad0511MD54false2091-12-31Balcázar_CA.docxBalcázar_CA.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document122427https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/5/Balc%c3%a1zar_CA.docxe137031ad3474a3b9a0485832f44ddb7MD55false2091-12-31Balcázar_CA_Ficha.pdfBalcázar_CA_Ficha.pdfapplication/pdf1564935https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/6/Balc%c3%a1zar_CA_Ficha.pdf0783a621838613d1eab5ba39333bd9b3MD56false2091-12-31Balcázar_CA_Acta.pdfBalcázar_CA_Acta.pdfapplication/pdf48701https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657273/7/Balc%c3%a1zar_CA_Acta.pdfd85c0a5c0dbbf0601714faa713ebe9b6MD57falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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