Centro educativo y Centro base de recursos educativos (CEBRE) en Los Olivos de Pro, Los Olivos

• Autor: Chavarry Vasquez, Victor Manuel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de Ingeniería
• Repositorio: UNI-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.uni.edu.pe:20.500.14076/22875
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14076/22875
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Colegio; CEBRE; Los Olivos; Centro educativo; Infraestructura complementaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

El proyecto de grado - “Centro Educativo (CE) y Centro Base De Recursos Educativos (CEBRE) En Los Olivos de Pro – Los Olivos” presenta el desarrollo de un Proyecto arquitectónico para el actual terreno de la Institución Educativa 2024 en Los Olivos, como una muestra o caso de estudio, que mediante la aplicación de una metodología holística de carácter cualitativo, y la consideración de distintos enfoques como variables, se estructura la presente tesis culminando en una propuesta sustentada y evaluada por los aspectos anteriormente descritos. El principal objetivo de la tesis es realizar un Planteamiento arquitectónico, con enfoque urbano, sociocultural y pedagógico para la Institución Educativa 2024 en los olivos de Pro, las cuales serán las principales variables que relacionan a los fenómenos observables en este caso. Por otro lado, se limita el desarrollo de la tesis en cuanto a los conceptos teóricos y epistemológicos, para aplicarlos en las cuestiones técnicas arquitectónicas que requiere el proyecto (Desarrollo de Especialidades, Visualización de Escenarios, Detalles Arquitectónicos) en base a la investigación realizada, los conceptos originados y la normativa local. Finalmente, se demuestra que la aplicación de la metodología holística es válida para el desarrollo de proyectos arquitectónicos, organiza las ideas de macro a micro y deriva en aportes en el campo de la arquitectura educativa, así como mayor valor agregado y sustento científico, sin embargo, esto implica mayor esfuerzo y/o tiempo de desarrollo al considerar más variables que la arquitectónica.