Infraestructura Educativa en Huanta-Ayacucho

Descripción del Articulo

El presente trabajo de suficiencia tiene como objetivo presentar mi desempeño profesional y académico después de recibir el grado de Bachiller en Arquitectura. Durante este período laboré en el sector privado y en el sector público, lo cual me permitió tener contacto con diferentes escalas y tipos d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lopez Javier, Sharo Evangelina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Ingeniería
Repositorio:UNI-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.uni.edu.pe:20.500.14076/21067
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Proyectos arquitectónicos
Infraestructura educativa
Desarrollo urbano
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description El presente trabajo de suficiencia tiene como objetivo presentar mi desempeño profesional y académico después de recibir el grado de Bachiller en Arquitectura. Durante este período laboré en el sector privado y en el sector público, lo cual me permitió tener contacto con diferentes escalas y tipos de proyectos. En el documento se desarrollan tres proyectos de Infraestructura educativa, los cuales fueron desarrollados en la oficina de Ápice Arquitectos S.A. y construidos posteriormente en la provincia de Huanta, región Ayacucho. La infraestructura educativa planteado en el siguiente documento toma como puntos fundamentales para su proyección: el lugar (topografía, visuales y condicionantes geográficos), el usuario (estudio de la cantidad de estudiantes que se encontraran en los ambientes y la antropometría), estructura, espacio y forma.
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La infraestructura educativa planteado en el siguiente documento toma como puntos fundamentales para su proyección: el lugar (topografía, visuales y condicionantes geográficos), el usuario (estudio de la cantidad de estudiantes que se encontraran en los ambientes y la antropometría), estructura, espacio y forma.This sufficiency work aims to present my professional and academic performance after receiving the Bachelor of Architecture degree. During this period, I worked in the private sector and in the public sector, which allowed me to have contact with different scales and types of projects. The document develops three Educational Infrastructure projects, which were developed in the office of Ápice Arquitectos S.A. and later built in the province of Huanta, Ayacucho region. The educational infrastructure raised in the following document takes as its fundamental points for its projection: the place (topography, visual and geographical conditions), the user (study of the number of students that will be in the environments and anthropometry), structure, space and form.Submitted by Quispe Rabanal Flavio (flaviofime@hotmail.com) on 2021-09-11T17:57:43Z No. of bitstreams: 1 lopez_js.pdf: 232787341 bytes, checksum: c91522679ef0c545c174579c03680b80 (MD5)Made available in DSpace on 2021-09-11T17:57:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 lopez_js.pdf: 232787341 bytes, checksum: c91522679ef0c545c174579c03680b80 (MD5) Previous issue date: 2020Trabajo de suficiencia profesionalapplication/pdfspaUniversidad Nacional de IngenieríaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de IngenieríaRepositorio Institucional - UNIreponame:UNI-Tesisinstname:Universidad Nacional de Ingenieríainstacron:UNIProyectos arquitectónicosInfraestructura educativaDesarrollo urbanohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08Infraestructura Educativa en Huanta-Ayacuchoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUArquitectoUniversidad Nacional de Ingeniería. 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Infraestructura Educativa en Huanta-Ayacucho
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