Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima

Descripción del Articulo

Objetivo. Describir cómo la interacción de habilidades y conocimientos, para desenvolverse en entornos virtuales, generan espacios para el desarrollo de competencias digitales. Metodología. A partir de la revisión documental, el presente estudio se enmarca como una investigación de tipo mixta con un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Neyra Huamani, Lidia
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/4032
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Profesores de enseñanza superior
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description Objetivo. Describir cómo la interacción de habilidades y conocimientos, para desenvolverse en entornos virtuales, generan espacios para el desarrollo de competencias digitales. Metodología. A partir de la revisión documental, el presente estudio se enmarca como una investigación de tipo mixta con un diseño concurrente ya que los datos cualitativos y cuantitativos se recolectaron de manera simultánea. Resultados. Los docentes universitarios que combinan la presencialidad de sus sesiones de aprendizaje y los ambientes virtuales han encontrado nuevas formas de enseñar y aprender a través estos entornos, los cuales proponen innovadoras modalidades de interacción educativa, ayudando también a su labor de docente investigador. Conclusiones. El panorama actual se presenta como un reto para la educación universitaria, por tal razón el docente de educación superior no deber ser esquivo al uso de entornos virtuales; asimismo, al desarrollo de competencias digitales donde ha de combinarse el conocimiento, las habilidades y uso responsable de las TIC.
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spelling Neyra Huamani, Lidia2021-04-19T21:36:05Z2021-04-19T21:36:05Z20202463-1469https://hdl.handle.net/20.500.12867/4032Revista Eleuthera10.17151/eleu.2020.22.2.5Objetivo. Describir cómo la interacción de habilidades y conocimientos, para desenvolverse en entornos virtuales, generan espacios para el desarrollo de competencias digitales. Metodología. A partir de la revisión documental, el presente estudio se enmarca como una investigación de tipo mixta con un diseño concurrente ya que los datos cualitativos y cuantitativos se recolectaron de manera simultánea. Resultados. Los docentes universitarios que combinan la presencialidad de sus sesiones de aprendizaje y los ambientes virtuales han encontrado nuevas formas de enseñar y aprender a través estos entornos, los cuales proponen innovadoras modalidades de interacción educativa, ayudando también a su labor de docente investigador. Conclusiones. El panorama actual se presenta como un reto para la educación universitaria, por tal razón el docente de educación superior no deber ser esquivo al uso de entornos virtuales; asimismo, al desarrollo de competencias digitales donde ha de combinarse el conocimiento, las habilidades y uso responsable de las TIC.Objective: To describe how the interaction of skills and knowledge to function in virtual environments generate spaces for the development of digital skills. Methodology: Based on the documentary review, this study is framed as a mixed type research with a concurrent design since the qualitative and quantitative data were collected simultaneously. Results: University professors who combine the face-to-face moments of their learning sessions and virtual environments have found new ways of teaching and learning through these environments, which propose innovative modalities of educational interaction, also helping their work as research professors. Conclusions: The current panorama is presented as a challenge for university education, reason why the higher education professor should not be elusive either to the use of virtual environments nor to the development of digital competences where knowledge, skills and responsible use of ICTs must be combined.Campus Lima Norteapplication/pdfspaUniversidad de Caldas, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Departamento de Desarrollo HumanoUniversidad de Caldas, Vicerrectoría de Investigaciones y PosgradosCOinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Repositorio Institucional - UTPUniversidad Tecnológica del Perúreponame:UTP-Institucionalinstname:Universidad Tecnológica del Perúinstacron:UTPCompetencias digitalesProfesores de enseñanza superiorEntorno virtual de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en LimaDevelopment of digital skills in university professors through virtual environments: experiences of university professors in Limainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionORIGINALLidia Neyra Huamani_Carlos Laurante-Cardenas_Raul Rengifo-Lozano_Nicanor Asmat-Vega_Articulo_Revista Eleuthera_spa_2020.pdfLidia Neyra Huamani_Carlos Laurante-Cardenas_Raul Rengifo-Lozano_Nicanor Asmat-Vega_Articulo_Revista Eleuthera_spa_2020.pdfapplication/pdf221416http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/4032/1/Lidia%20Neyra%20Huamani_Carlos%20Laurante-Cardenas_Raul%20Rengifo-Lozano_Nicanor%20Asmat-Vega_Articulo_Revista%20Eleuthera_spa_2020.pdfb87f4e7aaa824b2e60a91bfa4be48815MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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