Dependencia y adicción al teléfono inteligente en estudiantes universitarios

Descripción del Articulo

El principal objetivo de este estudio es determinar la dependencia y adicción al teléfono inteligente en estudiantes universitarios a partir de la aplicación de la escala de dependencia y adicción al smartphone (EDAS). Se trabaja en función del método deductivo, mediante un tipo de investigación des...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Colina Ysea, Felix José, Aldana Zavala, Julio J., Vallejo Valdivieso, Patricio A., Isea Argüelles, Josía Jeseff
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/4559
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http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062021000500129
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Adicción
Tecnologías de la información y comunicación
Estudiantes superiores
Salud mental
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Mental health
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description El principal objetivo de este estudio es determinar la dependencia y adicción al teléfono inteligente en estudiantes universitarios a partir de la aplicación de la escala de dependencia y adicción al smartphone (EDAS). Se trabaja en función del método deductivo, mediante un tipo de investigación descriptiva con diseño de campo no experimental transversal. Se aplica un muestreo estratificado proporcional a una muestra poblacional conformada por 303 estudiantes universitarios. Se calculan medias para los tres componentes de EDAS. En el componente 1, la media general es de 3,87. Esto indica dependencia y adicción en la muestra estudiada. Los resultados muestran mayor adicción en la población femenina en comparación a la masculina. La mayor afección se encuentra relacionada a ansiedad, depresión, estrés, trastornos del sueño, como elementos generadores de dependencia y adicción al teléfono inteligente por parte de los estudiantes universitarios. Se concluye que existe dependencia y adicción al teléfono inteligente en estudiantes universitarios.
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Los resultados muestran mayor adicción en la población femenina en comparación a la masculina. La mayor afección se encuentra relacionada a ansiedad, depresión, estrés, trastornos del sueño, como elementos generadores de dependencia y adicción al teléfono inteligente por parte de los estudiantes universitarios. Se concluye que existe dependencia y adicción al teléfono inteligente en estudiantes universitarios.The main objective of this study is to assess university student dependency and addiction to smartphones by applying a smartphone addiction scale (SAS). The methodology applied is deductive, descriptive, and uses a non-experimental cross-sectional field design. A proportional stratified sampling is applied to a sample of 303 university students. The means for the three SAS components are calculated. In component 1, the general mean is equal to 3.87. This suggests that there is dependency and addiction in the sample surveyed. The results show greater addiction in females than in males. The most related conditions are anxiety, depression, stress, and sleep disorders. These elements generate student dependency and addiction to smartphones. It is concluded that there is dependency and addiction to smartphones by university students.Campus Lima Centroapplication/pdfspaCentro de Información TecnológicaCLFormación Universitaria;vol. 14, n° 5 (setiembre - octubre, 2021) pp. 129 - 136info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Repositorio Institucional - UTPUniversidad Tecnológica del Perúreponame:UTP-Institucionalinstname:Universidad Tecnológica del Perúinstacron:UTPAdicciónTecnologías de la información y comunicaciónEstudiantes superioresSalud mentalAddictionInformation and Communication TechnologiesUniversity studentsMental healthhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01Dependencia y adicción al teléfono inteligente en estudiantes universitariosSmartphone dependency and addiction in university studentsinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionORIGINALJ.Aldana_P.Vallejo_J.Isea_F.Colina_Articulo_Formacion_Universitaria_spa_2021.pdfJ.Aldana_P.Vallejo_J.Isea_F.Colina_Articulo_Formacion_Universitaria_spa_2021.pdfapplication/pdf235927http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/4559/1/J.Aldana_P.Vallejo_J.Isea_F.Colina_Articulo_Formacion_Universitaria_spa_2021.pdfb3c591cde84f1fda3a762f044ea84813MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/4559/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTJ.Aldana_P.Vallejo_J.Isea_F.Colina_Articulo_Formacion_Universitaria_spa_2021.pdf.txtJ.Aldana_P.Vallejo_J.Isea_F.Colina_Articulo_Formacion_Universitaria_spa_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain36205http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/4559/5/J.Aldana_P.Vallejo_J.Isea_F.Colina_Articulo_Formacion_Universitaria_spa_2021.pdf.txt1ea41b405caf2367372c43e7d2711805MD55THUMBNAILJ.Aldana_P.Vallejo_J.Isea_F.Colina_Articulo_Formacion_Universitaria_spa_2021.pdf.jpgJ.Aldana_P.Vallejo_J.Isea_F.Colina_Articulo_Formacion_Universitaria_spa_2021.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18729http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/4559/6/J.Aldana_P.Vallejo_J.Isea_F.Colina_Articulo_Formacion_Universitaria_spa_2021.pdf.jpg8ed079a87e2edbad02cd3e4f6b186aa0MD5620.500.12867/4559oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/45592021-11-18 03:48:42.15Repositorio Institucional de la Universidad Tecnológica del Perúrepositorio@utp.edu.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Dependencia y adicción al teléfono inteligente en estudiantes universitarios
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