Factores de riesgo psicológico-social y desempeño laboral en los doctorandos de educación de una universidad

• Autores: Gutiérrez Monzón, Sonia Gladys, Oseda Gago, Dulio, Oseda Gago, Marco Antonio, Carruitero Ávila, Nancy Aida
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/4584
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/4584; https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i17.161
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Riesgos psicosociales; Desempeño en el trabajo; Psychosocial risks; Job performance; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00

La investigación parte del objetivo: determinar la relación que existe entre los factores de riesgo psicológico -social y la valoración del desempeño laboral en los doctorandos de Educación de la Universidad César Vallejo de Trujillo en el periodo 2020. La investigación fue del tipo básica y nivel correlacional, de diseño no experimental –transversal, se utilizó el método científico y el método hipotético deductivo, como instrumentos se utilizó el cuestionario de encuesta para ambas variables y se trabajó con un muestreo probabilístico conformado por 232 doctorandos de Educación. La investigación se sustenta en la teoría del desarrollo social de los factores psicológicos y sociales de Jones (2002) y la teoría de la evaluación del talento humano sobre el rendimiento laboral. El aporte más importante de la presente investigación considera que en base a los datos analizados y procesados, con un nivel de significancia del 5% que existe una relación directa fuerte (rho=0,916) y altamente significativo entre los factores de riesgo psicológico -social y la valoración del desempeño laboral en los doctorandos de Educación de la Universidad César Vallejo de Trujillo en el periodo 2020.