Análisis bibliométrico de la producción científica sobre escritura académica. Un estudio de los últimos 10 años

• Autores: Postigo Zumarán, Julio E., Nova Revilla, Lorena Jessica, Zavala Alfaro, Fanny Esperanza, Arias Chávez, Dennis
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/4557
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/4557; https://doi.org/10.24115/S2446-6220202173C1516p.200-209
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Bibliometría; Producción científica; Escritura; Bibliometrics; Scientific production; Writing; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.02; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00

El estudio tiene por objetivo caracterizar la producción científica mundial sobre escritura académica entre los años 2011 a julio del año 2021. Se realizó un estudio bibliométrico en cinco bases de datos (Scopus, Web of Science, Google Académico, Microsoft Academic y Crossref). Se analizaron indicadores bibliométricos en 4117 artículos a través del software Publish or Perish v. 7.19 y de los mismos softwares analíticos de las bases de datos elegidas. Los resultados indican que el artículo titulado “Codemeshing in academic writing: Identifying teachable strategies of translanguaging” es el documento con mayor cantidad de citas; Montserrat Castelló Badía, la autora más citada; Journal Of English For Academic Purposes destaca como el medio con mayor cantidad de publicaciones sobre el tema; y entre los países que concentran la mayor producción sobre escritura creativa sobresalen Estados Unidos, Reino Unido, China Australia y España. Se concluye que el ritmo de publicaciones irá en aumento en los siguientes meses, lo que supone seguir realizando periódicamente mediciones sobre la producción científica para determinar la evolución y aportes del material científico producido