Estrategia de psicomotricidad basada en la dinámica del proceso para el mejoramiento de la lectoescritura

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación se realizó en la ciudad de Cutervo, Provincia de Cajamarca, el mismo que tiene como objetivo elaborar una estrategia de psicomotricidad basada en la dinámica del proceso para el mejoramiento de la lectoescritura de los estudiantes de la Institución Educativa N° 4...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Saldaña Vásquez, Ana Elvis
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/9071
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/9071
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Psicomotricidad
Lectoescritura
Enseñanza
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description El presente trabajo de investigación se realizó en la ciudad de Cutervo, Provincia de Cajamarca, el mismo que tiene como objetivo elaborar una estrategia de psicomotricidad basada en la dinámica del proceso para el mejoramiento de la lectoescritura de los estudiantes de la Institución Educativa N° 411- Cutervo, para ello se usó la metodología no experimental debido a que se va a observar de manera empírica y sistemática, mixta porque intervienen tanto indicadores cualitativos como cuantitativos y finalmente es transversal, porque la investigación en esta etapa previa se centra en analizar cuál es el nivel o estado de la variable dependiente en un momento dado. Esta investigación tendrá como población a estudiantes de 5 años, específicamente a 15 estudiantes del aula de 5 años de la Institución Educativa N° 411, para los resultados de la presente investigación se utilizó la aplicación de dos instrumentos, un cuestionario a docentes y un cuestionario a madres de familia. Al final de la presente investigación se habrá determinado con exactitud la o las estrategias de la psicomotricidad para un mejor desarrollo de la lectoescritura en beneficio de los niños en edad preescolar.
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Esta investigación tendrá como población a estudiantes de 5 años, específicamente a 15 estudiantes del aula de 5 años de la Institución Educativa N° 411, para los resultados de la presente investigación se utilizó la aplicación de dos instrumentos, un cuestionario a docentes y un cuestionario a madres de familia. 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