Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025

Descripción del Articulo

La tesis se desarrolló en la línea de investigación didáctica y pedagogía, y tuvo como objetivo describir cómo el aprendizaje significativo contribuye a la enseñanza de la fonética del idioma francés en una institución educativa privada del distrito de Surquillo, durante el año 2025. Se empleó una m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Benitez Rivadeneira, Rosangela Ivonne
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/19626
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/19626
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Teoría del aprendizaje
Fonética
Lengua francesa
Enseñanza
Didáctica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USMP_6e96a867fc757d3d505f3c0cb53b04ac
oai_identifier_str oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/19626
network_acronym_str USMP
network_name_str USMP-Institucional
repository_id_str 2089
dc.title.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025
title Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025
spellingShingle Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025
Benitez Rivadeneira, Rosangela Ivonne
Teoría del aprendizaje
Fonética
Lengua francesa
Enseñanza
Didáctica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025
title_full Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025
title_fullStr Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025
title_full_unstemmed Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025
title_sort Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025
author Benitez Rivadeneira, Rosangela Ivonne
author_facet Benitez Rivadeneira, Rosangela Ivonne
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
dc.contributor.author.fl_str_mv Benitez Rivadeneira, Rosangela Ivonne
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Teoría del aprendizaje
Fonética
Lengua francesa
Enseñanza
Didáctica
topic Teoría del aprendizaje
Fonética
Lengua francesa
Enseñanza
Didáctica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La tesis se desarrolló en la línea de investigación didáctica y pedagogía, y tuvo como objetivo describir cómo el aprendizaje significativo contribuye a la enseñanza de la fonética del idioma francés en una institución educativa privada del distrito de Surquillo, durante el año 2025. Se empleó una metodología de enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo y un diseño fenomenológico. La recolección de información se realizó mediante entrevistas semiestructuradas, observación participativa y análisis documental, con el propósito de recuperar las experiencias, percepciones y reflexiones del profesorado como fuente central para el análisis. Asimismo, se analizaron los principales desafíos que enfrentan los docentes al implementar enfoques centrados en el estudiante en contextos privados. Entre estos retos, destacan la sobrecarga curricular, la limitación de recursos y las carencias en la formación continua en áreas específicas como la fonética. Los hallazgos sugieren que, cuando se promueve un aprendizaje con sentido, la enseñanza de la fonética no solo mejora en términos técnicos, sino que además potencia la motivación, la participación activa y la autonomía del estudiante en el proceso de aprendizaje del idioma.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-11-24T19:24:07Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-11-24T19:24:07Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12727/19626
url https://hdl.handle.net/20.500.12727/19626
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.format.extent.es_PE.fl_str_mv 166 p.
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad de San Martín de Porres
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Académico USMP
Universidad San Martín de Porres - USMP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USMP-Institucional
instname:Universidad de San Martín de Porres
instacron:USMP
instname_str Universidad de San Martín de Porres
instacron_str USMP
institution USMP
reponame_str USMP-Institucional
collection USMP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/1/41521953_benitez_trabajo.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/2/41521953_benitez_formato.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/3/41521953_benitez_reporte.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/4/41521953_benitez_acta.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/5/license.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/6/41521953_benitez_trabajo.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/8/41521953_benitez_formato.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/10/41521953_benitez_reporte.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/12/41521953_benitez_acta.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/7/41521953_benitez_trabajo.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/9/41521953_benitez_formato.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/11/41521953_benitez_reporte.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/13/41521953_benitez_acta.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 7c83671b244d2f19c7b3265352bcc68e
c205924aed370336a6db832c51080136
67a8c598cef4ea9511e6a45d6cf35150
75e910fa34894383aeed759dfac9b9dd
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
1118536ba3720787c061203155141e2e
f284bce95ae1ba6bf8f37f62ae4d0aa9
b9bd563f3758848fc081f9c158ffc74c
4d551c09a88f090770f763d673d4e1a8
599db790da8a281c3298796414a8d936
2d26b3d11df264b2ffbb14fc77bec036
aa31c32578c0b958c9135fd234b544a0
79600bd2f4c3bfff4e7d324b4ebfede9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv REPOSITORIO ACADEMICO USMP
repository.mail.fl_str_mv repositorio@usmp.pe
_version_ 1850062035018055680
spelling Rosario Pacahuala, Emilio AugustoBenitez Rivadeneira, Rosangela Ivonne2025-11-24T19:24:07Z2025-11-24T19:24:07Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12727/19626La tesis se desarrolló en la línea de investigación didáctica y pedagogía, y tuvo como objetivo describir cómo el aprendizaje significativo contribuye a la enseñanza de la fonética del idioma francés en una institución educativa privada del distrito de Surquillo, durante el año 2025. Se empleó una metodología de enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo y un diseño fenomenológico. La recolección de información se realizó mediante entrevistas semiestructuradas, observación participativa y análisis documental, con el propósito de recuperar las experiencias, percepciones y reflexiones del profesorado como fuente central para el análisis. Asimismo, se analizaron los principales desafíos que enfrentan los docentes al implementar enfoques centrados en el estudiante en contextos privados. Entre estos retos, destacan la sobrecarga curricular, la limitación de recursos y las carencias en la formación continua en áreas específicas como la fonética. Los hallazgos sugieren que, cuando se promueve un aprendizaje con sentido, la enseñanza de la fonética no solo mejora en términos técnicos, sino que además potencia la motivación, la participación activa y la autonomía del estudiante en el proceso de aprendizaje del idioma.Sede Centralapplication/pdf166 p.spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPTeoría del aprendizajeFonéticaLengua francesaEnseñanzaDidácticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciada en Educación con Mención en Ciencias Sociales y ComunicaciónUniversidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la EducaciónEducación con Mención en Ciencias Sociales y Comunicación40872575https://orcid.org/0000-0003-2421-548X41521953199356Sanchez Ortega, Jaime AgustinLopéz García, Rosa Del PilarToribio Valqui, Luz Yrenehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINAL41521953_benitez_trabajo.pdf41521953_benitez_trabajo.pdfTrabajoapplication/pdf2364593https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/1/41521953_benitez_trabajo.pdf7c83671b244d2f19c7b3265352bcc68eMD5141521953_benitez_formato.pdf41521953_benitez_formato.pdfAutorizaciónapplication/pdf218130https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/2/41521953_benitez_formato.pdfc205924aed370336a6db832c51080136MD5241521953_benitez_reporte.pdf41521953_benitez_reporte.pdfSimilitudapplication/pdf1501855https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/3/41521953_benitez_reporte.pdf67a8c598cef4ea9511e6a45d6cf35150MD5341521953_benitez_acta.pdf41521953_benitez_acta.pdfActaapplication/pdf158213https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/4/41521953_benitez_acta.pdf75e910fa34894383aeed759dfac9b9ddMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55TEXT41521953_benitez_trabajo.pdf.txt41521953_benitez_trabajo.pdf.txtExtracted texttext/plain210420https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/6/41521953_benitez_trabajo.pdf.txt1118536ba3720787c061203155141e2eMD5641521953_benitez_formato.pdf.txt41521953_benitez_formato.pdf.txtExtracted texttext/plain4414https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/8/41521953_benitez_formato.pdf.txtf284bce95ae1ba6bf8f37f62ae4d0aa9MD5841521953_benitez_reporte.pdf.txt41521953_benitez_reporte.pdf.txtExtracted texttext/plain211909https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/10/41521953_benitez_reporte.pdf.txtb9bd563f3758848fc081f9c158ffc74cMD51041521953_benitez_acta.pdf.txt41521953_benitez_acta.pdf.txtExtracted texttext/plain1649https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/12/41521953_benitez_acta.pdf.txt4d551c09a88f090770f763d673d4e1a8MD512THUMBNAIL41521953_benitez_trabajo.pdf.jpg41521953_benitez_trabajo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5599https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/7/41521953_benitez_trabajo.pdf.jpg599db790da8a281c3298796414a8d936MD5741521953_benitez_formato.pdf.jpg41521953_benitez_formato.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6782https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/9/41521953_benitez_formato.pdf.jpg2d26b3d11df264b2ffbb14fc77bec036MD5941521953_benitez_reporte.pdf.jpg41521953_benitez_reporte.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5553https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/11/41521953_benitez_reporte.pdf.jpgaa31c32578c0b958c9135fd234b544a0MD51141521953_benitez_acta.pdf.jpg41521953_benitez_acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6076https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/19626/13/41521953_benitez_acta.pdf.jpg79600bd2f4c3bfff4e7d324b4ebfede9MD51320.500.12727/19626oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/196262025-11-25 03:04:37.177REPOSITORIO ACADEMICO USMPrepositorio@usmp.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
score 13.9378
Aprendizaje significativo para el fomento de la enseñanza de la fonética del idioma francés, en una institución privada, Surquillo, 2025
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares