Herramientas tecnológicas para mejorar la competencia gramatical en estudiantes de avanzado 4 de un instituto de educación superior de Lima

Descripción del Articulo

La presente tesis tiene como base la preocupación generada por un bajo desempeño de la competencia gramatical demostrado por un grupo de estudiantes del nivel avanzado lo cual obstaculizaba su avance y aprendizaje. En así que, esta investigación ahonda en un conjunto de teorías, enfoques, métodos y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Leyton Rojas, Leopoldo Eduardo Junior
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/14502
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Herramientas tecnológicas
Competencia gramatical
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description La presente tesis tiene como base la preocupación generada por un bajo desempeño de la competencia gramatical demostrado por un grupo de estudiantes del nivel avanzado lo cual obstaculizaba su avance y aprendizaje. En así que, esta investigación ahonda en un conjunto de teorías, enfoques, métodos y principios con el propósito de analizar y comprender todos los elementos que interactúan e influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de emplear herramientas tecnológicas que brinden solución a la problemática encontrada; y así poder convertir una situación real a una situación ideal. Esta investigación se sitúa en el contexto del curso de avanzado 4 de un instituto de educación superior de Lima; dicho entorno facilitó las unidades de análisis que dieron pie a profundizar y evaluar el objeto de estudio para, posteriormente, utilizar las herramientas tecnológicas sobre la base de un grupo conocimientos teóricos y metodológicos empleados durante el proceso de investigación de forma que se logró alcanzar el objetivo general y los objetivos específicos del estudio.
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Esta investigación se sitúa en el contexto del curso de avanzado 4 de un instituto de educación superior de Lima; dicho entorno facilitó las unidades de análisis que dieron pie a profundizar y evaluar el objeto de estudio para, posteriormente, utilizar las herramientas tecnológicas sobre la base de un grupo conocimientos teóricos y metodológicos empleados durante el proceso de investigación de forma que se logró alcanzar el objetivo general y los objetivos específicos del estudio.Tesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/14502spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILHerramientas tecnológicasCompetencia gramaticalEnseñanza-aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Herramientas tecnológicas para mejorar la competencia gramatical en estudiantes de avanzado 4 de un instituto de educación superior de Limainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication41523590https://orcid.org/0000-0003-3382-124645636581131057Sánchez Trujillo, María de los ÁngelesMillones Espinoza, Emma ClarisaFlores Valdiviezo, Hernán Gerardohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. 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