Nivel de aprendizajes satisfactorios de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de Isla

• Autor: Huanca Mamani, Bernabé
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8047
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/8047
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo académico denominado “niveles de aprendizaje satisfactorios de los estudiantes de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui” de isla, tiene como propósito identificar las causas del problema priorizado y proponer alternativas de solución como producto de los aprendizajes logrados en la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico propiciado por el MINEDU y ejecutado por la Universidad San Ignacio de Loyola . Las alternativas propuestas en el presente Plan de Acción están orientados a solucionar el problema priorizado en la Institución Educativa, lo que permitirá alcanzar logros de aprendizaje satisfactorios en corto y mediano plazo. Por otro lado, el presente Plan de Acción, nos permite abordar el problema identificado con base el enfoque por competencias, el currículo Nacional, el MBDDir, el MBDD y otros instrumentos técnico-pedagógicos para reorientar nuestra labor de líder pedagógico con procedimientos más , viables , pertinentes y eficaces que nos permita revertir los bajos niveles de aprendizaje con la participación y compromiso de todos los actores de la comunidad educativa.