Gestión curricular en la aplicación de estrategias heurísticas en la resolución de problemas matemáticos de la Institución Educativa Pública N° 82753 Isabel Barrantes Malca

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Este trabajo de investigación tiene como propósito mejorar la gestión curricular aplicando estrategias heurísticas en la resolución de problemas matemáticos, partiendo de la priorización del problema, identificando sus causas y efectos y sobretodo tomando como base los objetivos específicos y las es...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Quiroz, Wagner Milton
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5819
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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description Este trabajo de investigación tiene como propósito mejorar la gestión curricular aplicando estrategias heurísticas en la resolución de problemas matemáticos, partiendo de la priorización del problema, identificando sus causas y efectos y sobretodo tomando como base los objetivos específicos y las estrategias que se tienen que realizar para encaminarlo óptimamente. Este trabajo se encamina dentro lo establecido en los módulos de estudio correspondiente a la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. Para ello y mediante una guía de entrevista, se toma la muestra a un grupo de docentes, quienes responden de manera coherente a las preguntas planteadas, debido a que consideran punto neurálgico en su quehacer educativo. Por lo tanto, es importante darle atención y fortalecer el conocimiento de estrategias heurísticas con la finalidad de lograr mejores aprendizajes en el área de matemática de todas las estudiantes de la Institución Educativa. Para mayor credibilidad y afianzar el trabajo de investigación, se ha tomado fuentes confiables como referentes teóricos para sustentar la importancia del problema abordado y buscar la solución correspondiente, los cuales nos brindan vasta información que permite encaminar la investigación y lograr todo lo planificado. Existe la seguridad que cuando las estudiantes resuelvan problemas utilizando estrategias heurísticas, obtendrán mejores y óptimos aprendizajes, debido a que comprenderán mejor lo que su profesor les imparte en el aula, no sentirán incomodidad ni aburrimiento por la enseñanza de la matemática y los logros que alcanzarán al finalizar sus estudios, serán muy significativos.
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