El juego como estrategia didáctica para desarrollar la psicomotricidad en niños y niñas de 4 años de educación inicial

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El juego como estrategia didáctica, propone mejorar la psicomotricidad en niños de cuatro años de Educación Inicial. Metodológicamente corresponde al enfoque cualitativo educacional de tipo aplicada proyectiva con métodos teóricos, empíricos y estadísticos. La muestra estuvo conformada por 25 niños...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vera Hurtado, Nilda Yovana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/1971
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1971
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Juego educativo
Psicomotricidad
Educación preescolar
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