Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza: Callao
Descripción del Articulo
This research is non-experimental and aimed to represent and compare levels of reading comprehension of sixth grade students of two elementary schools (state and private) in a district with high poverty such as Carmen de the League Reynoso – Callao. We used a comparative descriptive design for a sam...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2012 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/1321 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/1321 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Experimental research Private school State school Text comprehension Investigación experimental Escuelas privadas Escuelas públicas Comprensión del texto https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| id |
USIL_723efe6114d1cd55676df656c3b21060 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/1321 |
| network_acronym_str |
USIL |
| network_name_str |
USIL-Institucional |
| repository_id_str |
3128 |
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza: Callao |
| title |
Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza: Callao |
| spellingShingle |
Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza: Callao Sánchez Mancilla, Aurora Elena Experimental research Private school State school Text comprehension Investigación experimental Escuelas privadas Escuelas públicas Comprensión del texto https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| title_short |
Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza: Callao |
| title_full |
Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza: Callao |
| title_fullStr |
Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza: Callao |
| title_full_unstemmed |
Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza: Callao |
| title_sort |
Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza: Callao |
| author |
Sánchez Mancilla, Aurora Elena |
| author_facet |
Sánchez Mancilla, Aurora Elena |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Robles Mori, Herbert |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Sánchez Mancilla, Aurora Elena |
| dc.subject.en.fl_str_mv |
Experimental research Private school State school Text comprehension |
| topic |
Experimental research Private school State school Text comprehension Investigación experimental Escuelas privadas Escuelas públicas Comprensión del texto https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Investigación experimental Escuelas privadas Escuelas públicas Comprensión del texto |
| dc.subject.ocde.none.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| description |
This research is non-experimental and aimed to represent and compare levels of reading comprehension of sixth grade students of two elementary schools (state and private) in a district with high poverty such as Carmen de the League Reynoso – Callao. We used a comparative descriptive design for a sample consisting of 91 sixth grade students: 64 students of the educational institution of the state and 27 private institutions. The instrument applied was ACL6 reading comprehension test (Catala, G., Molina, E., Catala, M. & Monclús, R. (2001) adapted by (Ortega & Ramirez, 2009). Results indicated that there are differences significant in favor of the state educational institution in global reading comprehension and inferential reorganizacional dimensions. |
| publishDate |
2012 |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2012 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/1321 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/1321 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.relation.uri.none.fl_str_mv |
http://repositorio.usil.edu.pe/handle/123456789/707 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola Repositorio Institucional - USIL |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:USIL-Institucional instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
| instname_str |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| instacron_str |
USIL |
| institution |
USIL |
| reponame_str |
USIL-Institucional |
| collection |
USIL-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f811084f-c7e1-45b1-a69f-e2b80e61a60a/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2eb12717-56fe-4799-89bb-718ac6d7c296/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/da01d447-1523-47b3-9a79-95d24993c4f8/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
6ccf8cfade1cc8de7351b0d232b81b2a d03592b1162f0e26a0cbbb42bb9d8d42 11e28970ecf272d5fb9dca616f216294 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.institucional@usil.edu.pe |
| _version_ |
1850147932291989504 |
| spelling |
b65e8d6e-0814-4113-9593-fceccfefdeae-1Robles Mori, Herbert22d5a358-b701-4dce-bfed-d37879a36660-1Sánchez Mancilla, Aurora Elena2012This research is non-experimental and aimed to represent and compare levels of reading comprehension of sixth grade students of two elementary schools (state and private) in a district with high poverty such as Carmen de the League Reynoso – Callao. We used a comparative descriptive design for a sample consisting of 91 sixth grade students: 64 students of the educational institution of the state and 27 private institutions. The instrument applied was ACL6 reading comprehension test (Catala, G., Molina, E., Catala, M. & Monclús, R. (2001) adapted by (Ortega & Ramirez, 2009). Results indicated that there are differences significant in favor of the state educational institution in global reading comprehension and inferential reorganizacional dimensions.La presente investigación es de tipo no experimental y tuvo el propósito de representar y comparar los niveles de comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de primaria de dos instituciones educativas (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza como lo es Carmen de la Legua Reynoso - Callao. Se utilizó un diseño de tipo descriptivo comparativo para una muestra conformada por 91 alumnos del sexto grado: 64 alumnos de la institución educativa estatal y 27 de la institución privada. El instrumento aplicado fue la prueba de comprensión lectora ACL6 (Catalá, G., Molina, E., Catalá, M. & Monclús, R. (2001) adaptada por (Ortega & Ramírez, 2009). Los resultados obtenidos señalaron que existen diferencias significativas a favor de la institución educativa estatal en la comprensión lectora global y las dimensiones reorganizacional e inferencial.Tesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/1321spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEhttp://repositorio.usil.edu.pe/handle/123456789/707SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILExperimental researchPrivate schoolState schoolText comprehensionInvestigación experimentalEscuelas privadasEscuelas públicasComprensión del textohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones (estatal y privada) de un distrito con alto índice de pobreza: Callaoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublication09841523https://orcid.org/0000-0002-5937-5937199777https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoMaestríaMaestro en Educación con Mención de PsicopedagogíaORIGINAL2012_Sánchez_Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones -estatal y privada- de un distrito con alto índice de pobreza-.pdf2012_Sánchez_Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones -estatal y privada- de un distrito con alto índice de pobreza-.pdfTesisapplication/pdf844552https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f811084f-c7e1-45b1-a69f-e2b80e61a60a/download6ccf8cfade1cc8de7351b0d232b81b2aMD51TEXT2012_Sánchez_Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones -estatal y privada- de un distrito con alto índice de pobreza-.pdf.txt2012_Sánchez_Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones -estatal y privada- de un distrito con alto índice de pobreza-.pdf.txtExtracted texttext/plain163684https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2eb12717-56fe-4799-89bb-718ac6d7c296/downloadd03592b1162f0e26a0cbbb42bb9d8d42MD52THUMBNAIL2012_Sánchez_Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones -estatal y privada- de un distrito con alto índice de pobreza-.pdf.jpg2012_Sánchez_Comprensión lectora en sexto grado de primaria de dos instituciones -estatal y privada- de un distrito con alto índice de pobreza-.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8840https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/da01d447-1523-47b3-9a79-95d24993c4f8/download11e28970ecf272d5fb9dca616f216294MD5320.500.14005/1321oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13212023-04-17 11:27:53.107http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pe |
| score |
13.426974 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
