Influencia de un programa de sensibilización en gestión y manejo de residuos sólidos y nivel de educación ambiental de los estudiantes de la institución educativa N° 22353, Santiago, Ica

• Autor: Alegre Caballero, Fiorella Milagros
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/14814
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/14814
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Residuos sólidos; Manejo de residuos sólidos; Programa de sensibilización; Educación ambiental; Institución Educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.07.00

El presente estudio realizado en la Institución Educativa N° 22353 situado en el distrito de Santiago, provincia y departamento de Ica tuvo como propósito evaluar la influencia de un programa de sensibilización en gestión y manejo de residuos sólidos en el nivel de educación ambiental de los estudiantes de 5to y 6to grado. La investigación contó con una metodología de tipo descriptiva debido que posibilita especificar características u hechos de un contexto determinado, en este caso, en relación al manejo de residuos sólidos de la Institución Educativa y el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre el tema. Para ello se consideró una muestra constituida por 24 estudiantes de 5to y 6to grado, aplicando como técnica la encuesta y como instrumento de recolección de datos un cuestionario aplicado en dos oportunidades - antes y después - de la implementación de un programa de sensibilización, donde se realizaron sesiones informativas, un taller de elaboración de compost, un cine ambiental, un concurso de murales ambientales y la instalación de dos puntos limpios. Luego de efectuado el programa de sensibilización se tuvo mejoras en las dimensiones de las variables en análisis. En lo que respecta a los promedios generales, en la dimensión conocimiento, el promedio se reduce de 1.70 a 1.23; en la dimensión actitudes, el promedio pasa de 1.47 a 1.05; y en cuanto a la dimensión prácticas nos muestra una reducción de 1.46 a 1.10. En conclusión, se reconoció que la implementación de un programa de sensibilización en gestión y manejo de residuos sólidos tiene influencia en el nivel de educación ambiental.