Gestión de soporte docente en estrategias de comprensión de lectura en la Institución Educativa Pública San Francisco de Asís

Descripción del Articulo

En la Institución Educativa San Francisco de Asís, se diagnostica que sus estudiantes presentan un bajo nivel de comprensión de lectura detectada por los resultados en sus logros de aprendizajes, luego de la ejecución de una guía de entrevista en la que en los resultados obtenidos mediante el proces...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hoyos Garcilazo De La Vega, Carlos Hernán
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5095
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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