Círculos de interaprendizaje para el fortalecimiento de la producción de textos en la Institución Educativa Pública N° 31425

• Autor: Vilcapoma Cosios, Javier Fortunato
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7163
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/7163
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Junín (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente Plan de Acción denominado Círculos de interaprendizaje para el fortalecimiento de la producción de textos en la Institución Educativa Pública N° 31425, se ha elaborado a partir de la problemática detectada bajo aprendizaje en la producción de textos en el área de Comunicación en los estudiantes del IV ciclo del nivel de primaria. Se ha utilizado como instrumento de diagnóstico una encuesta a los profesores del cuarto grado para conocer sus debilidades y fortalezas respecto a la competencia, escribe diversos tipos de textos en el Área de Comunicación, teniendo como referencia las tres dimensiones de la gestión escolar. También se realizó el análisis documental de los registros de notas y las fichas de visita al aula para precisar las causas y consecuencia de la problemática priorizada. En ese sentido, se propone como alternativa de solución la organización de los círculos de interaprendizajes para empoderar los procesos didácticos de la producción de textos que nos ayudará a mejorar la problemática a través del liderazgo pedagógico en la comunidad educativa. Se ha llegado a concluir que, existen falencias respecto al MAE, planificación curricular y convivencia escolar que no ayudan a mejorar los aprendizajes respecto a la producción de textos que será mejorada a través del liderazgo pedagógico y el trabajo colaborativo de la comunidad educativa.