Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primaria

Descripción del Articulo

La intención del presente plan de acción es Elevar los Logros de Aprendizaje en Resolución de Problemas del Área de Matemática de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria 70324 de Rosacani; la muestra está dada por 04 docentes del IV ciclo. La estrategia que se utilizó es la reflexión de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Mayta, Yesid Antonio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8028
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/8028
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_35f3f62ff824f677af55e18ce4605e2d
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8028
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling aa53ee5d-ebb5-4d67-9814-2deccea8d0b1-1García Mayta, Yesid Antonio2018-12-27T17:46:09Z2018-12-27T17:46:09Z2018La intención del presente plan de acción es Elevar los Logros de Aprendizaje en Resolución de Problemas del Área de Matemática de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria 70324 de Rosacani; la muestra está dada por 04 docentes del IV ciclo. La estrategia que se utilizó es la reflexión de la práctica pedagógica del maestro de aula, las herramientas utilizadas fueron: las rubricas de evaluación de desempeño docente, cuaderno de campo, la autoevaluación docente, entrevista, resultados de aprendizaje de la Evaluación Censal de Estudiantes y actas de evaluación; el presente plan se afronta desde la perspectiva del liderazgo pedagógico (Robinson, 2016), además se considera la misión del conocimiento en una organización depende de la capacidad para enunciar las metodologías de gestión con una visión humana (Vaqueriza, 2016), también toma la postura de Pujolas (2004): El aprendizaje colaborativo se produce cuando los alumnos y los profesores trabajan juntos para crear el saber para hacer crecer y enriquece a las personas y acompañamiento pedagógico asumo la postura de Hinostroza (2012) que asevera como el acto de ofrecer asesoría continua, a través de las cuales una persona o equipo especializado visita, apoya y ofrece sugerencia permanente al maestro en temas inherentes a su práctica.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/8028spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_GARCIA_MAYTA_YESID_ANTONIO.pdf2018_GARCIA_MAYTA_YESID_ANTONIO.pdfTexto completoapplication/pdf1038459https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/26225ca0-ff6d-4622-98cf-b8e98f6c402b/download4fabdaf1a4191fc31f45de770102054eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9ce21414-dcdb-431d-a319-1ebfab5493f4/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_GARCIA_MAYTA_YESID_ANTONIO.pdf.txt2018_GARCIA_MAYTA_YESID_ANTONIO.pdf.txtExtracted texttext/plain55450https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/56118ab2-f805-4d2f-9599-a3e7f22b5cc3/downloadba5fefc4e5bcda3ee96b2ef5911f8163MD55THUMBNAIL2018_GARCIA_MAYTA_YESID_ANTONIO.pdf.jpg2018_GARCIA_MAYTA_YESID_ANTONIO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7895https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/88aca55e-8bee-486d-bd93-63ec82353b9e/download773a0ffea3f42c2168fefa0ed559d0d5MD5620.500.14005/8028oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/80282023-04-17 11:18:24.402http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primaria
title Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primaria
spellingShingle Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primaria
García Mayta, Yesid Antonio
Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primaria
title_full Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primaria
title_fullStr Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primaria
title_full_unstemmed Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primaria
title_sort Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primaria
author García Mayta, Yesid Antonio
author_facet García Mayta, Yesid Antonio
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv García Mayta, Yesid Antonio
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Puno (Perú : Departamento)
topic Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La intención del presente plan de acción es Elevar los Logros de Aprendizaje en Resolución de Problemas del Área de Matemática de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria 70324 de Rosacani; la muestra está dada por 04 docentes del IV ciclo. La estrategia que se utilizó es la reflexión de la práctica pedagógica del maestro de aula, las herramientas utilizadas fueron: las rubricas de evaluación de desempeño docente, cuaderno de campo, la autoevaluación docente, entrevista, resultados de aprendizaje de la Evaluación Censal de Estudiantes y actas de evaluación; el presente plan se afronta desde la perspectiva del liderazgo pedagógico (Robinson, 2016), además se considera la misión del conocimiento en una organización depende de la capacidad para enunciar las metodologías de gestión con una visión humana (Vaqueriza, 2016), también toma la postura de Pujolas (2004): El aprendizaje colaborativo se produce cuando los alumnos y los profesores trabajan juntos para crear el saber para hacer crecer y enriquece a las personas y acompañamiento pedagógico asumo la postura de Hinostroza (2012) que asevera como el acto de ofrecer asesoría continua, a través de las cuales una persona o equipo especializado visita, apoya y ofrece sugerencia permanente al maestro en temas inherentes a su práctica.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-27T17:46:09Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-27T17:46:09Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/8028
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/8028
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/26225ca0-ff6d-4622-98cf-b8e98f6c402b/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9ce21414-dcdb-431d-a319-1ebfab5493f4/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/56118ab2-f805-4d2f-9599-a3e7f22b5cc3/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/88aca55e-8bee-486d-bd93-63ec82353b9e/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 4fabdaf1a4191fc31f45de770102054e
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
ba5fefc4e5bcda3ee96b2ef5911f8163
773a0ffea3f42c2168fefa0ed559d0d5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846976929818738688
score 13.0768795
Aprendiendo a resolver problemas matemáticos con los estudiantes del nivel primaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares