Noción espacial en la modalidad de educación a distancia en niños de preescolar de la institución educativa School Golf

• Autor: Quiñonez Huamani, Marimar Gisela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/9953
• Enlace del recurso: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/9953
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación de la primera infancia; Niño en edad preescolar; Educación a distancia; Método de aprendizaje; Aprendizaje en línea; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación lleva como título, “Noción espacial en la modalidad de educación a distancia en niños de preescolar de la institución educativa School Golf”. Tuvo como objetivo identificar el nivel de noción espacial en la modalidad de educación a distancia en niños de 3 a 4 años de edad teniendo en cuenta cuatro nociones las cuales son: cerca-lejos, delante-detrás, encima-debajo, dentro-fuera. Esta investigación es de diseño no experimental, el tipo de investigación es descriptiva simple. La muestra censal estuvo conformada por 20 alumnos que estudian en la institución educativa School Golf en el distrito Lurigancho Chosica. Como instrumento de recolección de datos se diseñó una guía de observación en línea. Los resultados obtenidos han sido favorables en un 80%. En conclusión se puede decir que enseñar de manera virtual las nociones espaciales a los niños de preescolar resulta favorable si se enseña de manera óptima y lúdica.