Implementación del programa Suzuki para la enseñanza del violín en estudiantes de nivel intermedio del colegio Roosevelt, Lima 2017

• Autor: Palacios Montes, Talia Cristina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/3818
• Enlace del recurso: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/3818
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Método de enseñanza; Estudiante de secundaria; Método Suzuki; Instrumento musical; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio pretende demostrar la efectividad del método Suzuki en el aprendizaje del violín en los estudiantes del Colegio Roosevelt, como alternativa a los métodos tradicionales. La investigación ha sido estructurado en tres capítulos: En el primer capitulo se desarrollan la introducción, problema de investigación, y fundamentos del problema identificado, relacionando a las variables analizadas (programa Suzuki y aprendizaje del violín), la formulación de los problemas, justificación del estudio, así como los objetivos e hipótesis. En el segundo capitulo se menciona el método, se expone el tipo y diseño de investigación, así como la identificación de variables, los participantes, instrumentos de investigación y los procedimientos utilizados en la recolección de datos. Finalmente en el capitulo tres se muestran los resultados, en tablas de frecuencia y gráficos, así como la contrastación de las hipótesis, posterior a ello se realizó la discusión, conclusiones y recomendaciones. Finalmente se incluye las referencias bibliográficas y anexos correspondientes.