Gestionando la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes del nivel primaria de la Institución Educativa Pública N° 30215

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El Plan de Acción sobre la gestión para la mejora del nivel de logro en los aprendizajes en comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30215 San Martin de Porres de Cullpa Baja el Tambo-Huancayo, se justifica porque da a conocer que algunos docentes presentan ciertas dific...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sanabria Villalva, Nelly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4481
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4481
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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