Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años

Descripción del Articulo

La deficiencia de lenguaje hablado, es uno de los problemas que ha existido desde siempre en niños de edad preescolar, y a raíz de la pandemia los porcentajes han aumentado, es por ende que se desarrolló una investigación, cuyo objetivo fue, aplicar juegos orales a infantes de cinco años después de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sandoval Santisteban, Laura Aracely
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Repositorio:USAT-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/7232
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12423/7232
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Lenguaje hablado
Niños preescolares
Pandemia
Spoken language
Preschool children
Pandemic
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USAT_ce2d4677add3e477dffc3f228a2abff7
oai_identifier_str oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/7232
network_acronym_str USAT
network_name_str USAT-Tesis
repository_id_str 2522
dc.title.es_PE.fl_str_mv Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años
title Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años
spellingShingle Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años
Sandoval Santisteban, Laura Aracely
Lenguaje hablado
Niños preescolares
Pandemia
Spoken language
Preschool children
Pandemic
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años
title_full Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años
title_fullStr Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años
title_full_unstemmed Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años
title_sort Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años
dc.creator.none.fl_str_mv Sandoval Santisteban, Laura Aracely
author Sandoval Santisteban, Laura Aracely
author_facet Sandoval Santisteban, Laura Aracely
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Gallardo Ramirez, Jessica Natali
dc.contributor.author.fl_str_mv Sandoval Santisteban, Laura Aracely
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Lenguaje hablado
Niños preescolares
Pandemia
Spoken language
Preschool children
Pandemic
topic Lenguaje hablado
Niños preescolares
Pandemia
Spoken language
Preschool children
Pandemic
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La deficiencia de lenguaje hablado, es uno de los problemas que ha existido desde siempre en niños de edad preescolar, y a raíz de la pandemia los porcentajes han aumentado, es por ende que se desarrolló una investigación, cuyo objetivo fue, aplicar juegos orales a infantes de cinco años después de la pandemia, además, medir el nivel de lenguaje oral y determinar la eficacia de aplicar un programa de actividades denominado “Club de juegos orales” para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años. La metodología empleada corresponde al enfoquecuantitativo, aplicada con un nivel preexp erimental; a 26 estudiantes de cinco años; para el pre y post test se utilizó el instrumento PLON R adaptado al contexto de los niños. Con respecto a los resultados que se obtuvieron en el pre test, no fueron los esperados, dado que, más del 50% de los estudiantes se encontraban en niveles de retraso y necesita mejorar; por otro lado, es importante mencionar que luego de haber aplicado el programa los resultados de post test fueron satisfactorios. En definitiva, los hallazgos demuestran que los juegos orales influyen mucho en el desarrollo de lenguaje hablado de los niños de preescolar, es por ello, que se recomienda trabajar actividades similares a las que se desarrollaron, ya que es de gran importancia porque permite ampliar el vocabulario y mejorar la habilidad para que haya una interacción social, es decir comunicarse con mayor fluidez, claridad y coherencia.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-05-14T21:57:23Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-05-14T21:57:23Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Sandoval Santisteban, L. A. (2024). Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años [Tesis de licenciatura, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo]. Repositorio de Tesis USAT.
dc.identifier.other.none.fl_str_mv RTU006914
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12423/7232
identifier_str_mv Sandoval Santisteban, L. A. (2024). Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años [Tesis de licenciatura, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo]. Repositorio de Tesis USAT.
RTU006914
url http://hdl.handle.net/20.500.12423/7232
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.es_PE.fl_str_mv Chiclayo
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USAT-Tesis
instname:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
instacron:USAT
instname_str Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
instacron_str USAT
institution USAT
reponame_str USAT-Tesis
collection USAT-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/1/TL_SandovalSantistebanLaura.pdf
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/2/Reporte%20de%20turnitin.pdf
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/3/Autorizaci%c3%b3n.pdf
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/4/license.txt
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/5/TL_SandovalSantistebanLaura.pdf.txt
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/6/Reporte%20de%20turnitin.pdf.txt
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/7/Autorizaci%c3%b3n.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 2255ca0bc6b4fc8fcf54fbcb4f4e7b84
461b8c50c533ecb2a1459f68d8099ef1
577d757889e1cbd8e71a4cd3f0fb8e3d
1c4ed603acc596007e5f7b62ba1e0816
b9f1240311ef338b2c1085d70984dd42
10231f39cb9c768a8bbbb497d08f5c65
fe46eb9bab20add8cc0fdc6c2b4fe2b8
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de Tesis USAT
repository.mail.fl_str_mv repositoriotesis@usat.edu.pe
_version_ 1809739432501182464
spelling Gallardo Ramirez, Jessica NataliSandoval Santisteban, Laura AracelyChiclayoSandoval Santisteban, Laura Aracely2024-05-14T21:57:23Z2024-05-14T21:57:23Z2024Sandoval Santisteban, L. A. (2024). Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años [Tesis de licenciatura, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo]. Repositorio de Tesis USAT.RTU006914http://hdl.handle.net/20.500.12423/7232La deficiencia de lenguaje hablado, es uno de los problemas que ha existido desde siempre en niños de edad preescolar, y a raíz de la pandemia los porcentajes han aumentado, es por ende que se desarrolló una investigación, cuyo objetivo fue, aplicar juegos orales a infantes de cinco años después de la pandemia, además, medir el nivel de lenguaje oral y determinar la eficacia de aplicar un programa de actividades denominado “Club de juegos orales” para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años. La metodología empleada corresponde al enfoquecuantitativo, aplicada con un nivel preexp erimental; a 26 estudiantes de cinco años; para el pre y post test se utilizó el instrumento PLON R adaptado al contexto de los niños. Con respecto a los resultados que se obtuvieron en el pre test, no fueron los esperados, dado que, más del 50% de los estudiantes se encontraban en niveles de retraso y necesita mejorar; por otro lado, es importante mencionar que luego de haber aplicado el programa los resultados de post test fueron satisfactorios. En definitiva, los hallazgos demuestran que los juegos orales influyen mucho en el desarrollo de lenguaje hablado de los niños de preescolar, es por ello, que se recomienda trabajar actividades similares a las que se desarrollaron, ya que es de gran importancia porque permite ampliar el vocabulario y mejorar la habilidad para que haya una interacción social, es decir comunicarse con mayor fluidez, claridad y coherencia.Spoken language deficiency is one of the problems that has always existed in preschool children, and as a result of the pandemic the percentages have increased, which is why research was developed, the objective of which was to measure the level of language oral and determine the effectiveness of applying an activity program called “Oral Games Club” to improve oral language in five-year-old children. The methodology used corresponds to the quantitative approach, applied at a pre-experimental level; 26 five-year-old students; For the pre- and posttest, the PLON R instrument adapted to the children's context was used. Regarding the results obtained in the pre-test, they were not as expected, given that more than 50% of the students were behind and needed to improve; On the other hand, it is important to mention that afterhaving applied the program, the post-test results were satisfactory. In short, the findings show that oral games greatly influence the development of spoken language in preschool children, which is why it is recommended to work on activities similar to those developed, since it is of great importance because it allows expanding the vocabulary and improve the ability to have social interaction, that is, to communicate with greater fluency, clarity and coherence.Submitted by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2024-05-14T21:54:49Z No. of bitstreams: 3 TL_SandovalSantistebanLaura.pdf: 1106348 bytes, checksum: 2255ca0bc6b4fc8fcf54fbcb4f4e7b84 (MD5) Reporte de turnitin.pdf: 9840254 bytes, checksum: 461b8c50c533ecb2a1459f68d8099ef1 (MD5) Autorización.pdf: 32932 bytes, checksum: 577d757889e1cbd8e71a4cd3f0fb8e3d (MD5)Approved for entry into archive by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2024-05-14T21:57:23Z (GMT) No. of bitstreams: 3 TL_SandovalSantistebanLaura.pdf: 1106348 bytes, checksum: 2255ca0bc6b4fc8fcf54fbcb4f4e7b84 (MD5) Reporte de turnitin.pdf: 9840254 bytes, checksum: 461b8c50c533ecb2a1459f68d8099ef1 (MD5) Autorización.pdf: 32932 bytes, checksum: 577d757889e1cbd8e71a4cd3f0fb8e3d (MD5)Made available in DSpace on 2024-05-14T21:57:23Z (GMT). No. of bitstreams: 3 TL_SandovalSantistebanLaura.pdf: 1106348 bytes, checksum: 2255ca0bc6b4fc8fcf54fbcb4f4e7b84 (MD5) Reporte de turnitin.pdf: 9840254 bytes, checksum: 461b8c50c533ecb2a1459f68d8099ef1 (MD5) Autorización.pdf: 32932 bytes, checksum: 577d757889e1cbd8e71a4cd3f0fb8e3d (MD5) Previous issue date: 2024application/pdfspaUniversidad Católica Santo Toribio de MogrovejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Lenguaje habladoNiños preescolaresPandemiaSpoken languagePreschool childrenPandemichttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco añosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:USAT-Tesisinstname:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejoinstacron:USATSUNEDUEducación InicialUniversidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Facultad de HumanidadesLicenciado en Educación Inicial32992170https://orcid.org/0000-0002-2447-559175581196111016Barrantes Huertas, Mónica FabiolaPisfil Becerra, María del CarmenGallardo Ramirez, Jessica Natalihttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación y desarrollo regionalORIGINALTL_SandovalSantistebanLaura.pdfTL_SandovalSantistebanLaura.pdfapplication/pdf1106348http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/1/TL_SandovalSantistebanLaura.pdf2255ca0bc6b4fc8fcf54fbcb4f4e7b84MD51Reporte de turnitin.pdfReporte de turnitin.pdfapplication/pdf9840254http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/2/Reporte%20de%20turnitin.pdf461b8c50c533ecb2a1459f68d8099ef1MD52Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf32932http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/3/Autorizaci%c3%b3n.pdf577d757889e1cbd8e71a4cd3f0fb8e3dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81714http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/4/license.txt1c4ed603acc596007e5f7b62ba1e0816MD54TEXTTL_SandovalSantistebanLaura.pdf.txtTL_SandovalSantistebanLaura.pdf.txtExtracted texttext/plain74179http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/5/TL_SandovalSantistebanLaura.pdf.txtb9f1240311ef338b2c1085d70984dd42MD55Reporte de turnitin.pdf.txtReporte de turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain3372http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/6/Reporte%20de%20turnitin.pdf.txt10231f39cb9c768a8bbbb497d08f5c65MD56Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain5242http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7232/7/Autorizaci%c3%b3n.pdf.txtfe46eb9bab20add8cc0fdc6c2b4fe2b8MD5720.500.12423/7232oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/72322024-05-15 01:31:29.008Repositorio de Tesis USATrepositoriotesis@usat.edu.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
score 13.936249
Club de juegos orales, un programa para mejorar el lenguaje oral en niños de cinco años
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares