Audio cuentos para la comprensión lectora en niños de cinco años

Descripción del Articulo

Es vital desarrollar en los primeros años de escolaridad la comprensión en los niños y niñas a través de la gestión de conocimientos y las interacciones con el mundo que lo rodea. Por lo que el estudio cuenta como objetivo diseñar una propuesta para la comprensión lectora; donde se utilizó el método...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fiestas Puescas, Flor Yesenia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Repositorio:USAT-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/6539
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description Es vital desarrollar en los primeros años de escolaridad la comprensión en los niños y niñas a través de la gestión de conocimientos y las interacciones con el mundo que lo rodea. Por lo que el estudio cuenta como objetivo diseñar una propuesta para la comprensión lectora; donde se utilizó el método enfoque cuantitativo, tipo de estudio fue descriptivo propositivo, no experimental y el instrumento aplicado fue una guía de observación. Asimismo, se continuó a elegir la muestra, sumando 30 estudiantes, seleccionada mediante muestreo no probabilístico. Se dieron varios pasos para elegir los fundamentos teóricos que estaban enfocados en los audios cuentos y la comprensión lectora, las cuales aportaron para analizar las particularidades del programa de audio cuentos, proporcionando información que las personas esperan obtener para responder a sus objetivos. Los resultados obtenidos arrojan que el 97% de los alumnos se encuentran en bajo nivel de comprensión, por lo tanto, a través de una propuesta de audio cuentos lograremos desarrollar los niveles literales, inferencial y de criticidad de la comprensión lectora.
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Se dieron varios pasos para elegir los fundamentos teóricos que estaban enfocados en los audios cuentos y la comprensión lectora, las cuales aportaron para analizar las particularidades del programa de audio cuentos, proporcionando información que las personas esperan obtener para responder a sus objetivos. Los resultados obtenidos arrojan que el 97% de los alumnos se encuentran en bajo nivel de comprensión, por lo tanto, a través de una propuesta de audio cuentos lograremos desarrollar los niveles literales, inferencial y de criticidad de la comprensión lectora.Submitted by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2023-10-20T13:17:50Z No. of bitstreams: 3 TL_FiestasPuescasFlor.pdf: 625201 bytes, checksum: 21a17465f6b544196cc45102d72c87f3 (MD5) Reporte de turnitin.pdf: 4746474 bytes, checksum: 45caf6f823965d31ca13197b4b842071 (MD5) Autorización.pdf: 32851 bytes, checksum: 6a2dae3d6cf20b665e16a2b8987e7fb5 (MD5)Approved for entry into archive by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2023-10-20T13:20:36Z (GMT) No. of bitstreams: 3 TL_FiestasPuescasFlor.pdf: 625201 bytes, checksum: 21a17465f6b544196cc45102d72c87f3 (MD5) Reporte de turnitin.pdf: 4746474 bytes, checksum: 45caf6f823965d31ca13197b4b842071 (MD5) Autorización.pdf: 32851 bytes, checksum: 6a2dae3d6cf20b665e16a2b8987e7fb5 (MD5)Made available in DSpace on 2023-10-20T13:20:36Z (GMT). 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Audio cuentos para la comprensión lectora en niños de cinco años
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