Proceso disciplinario sancionador y satisfacción de los usuarios docentes en la Unidad de Gestión Educativa Local

• Autores: Sanchez Suarez, Cliver Rusi, Torres Curasma, Maria
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/6473
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/6473
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Proceso disciplinario sancionador; Satisfacción de los usuarios docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01

La investigación tuvo como problema general conocer la relación entre el proceso disciplinario sancionador y la satisfacción de los usuarios docentes en la unidad de gestión educativa local Concepción, Junín 2020. El objetivo general es determinar la relación entre el proceso disciplinario sancionador y la satisfacción de los usuarios docentes en la unidad de gestión educativa local Concepción, Junín 2020. La población total es de 794 docentes del nivel de educación primaria, que comprende la Unidad de Gestión de Concepción, donde la muestra representativa son un total de 45 docentes. En la investigación se usó el método científico y de otros que nos permitirá desarrollar el estudio en forma sistemática, ordenada y coherente. En la investigación se utilizó como método general el método científico que se aplicó durante el período de la investigación en la búsqueda de soluciones al problema planteado, desarrollando el estudio en forma sistemática, ordenada y coherente. Los métodos específicos que se utilizó son el hipotético - deductivo, primero se procedio a la observación del fenómeno y se contrasto con la hipótesis, a través de la prueba estadística, para dar una explicación al hecho observado, segundo, se dedujo e interpreto los resultados de las hipótesis planteadas y se afirmará o rechazará la misma. Donde el tipo de investigación será el cuantitativo porque se busca medir las variables de la investigación y se realizó la prueba de hipótesis. El tipo de investigación que se aplico es el descriptivo, según su alcance, basándose en la descripción de ciertas características y hechos, para finalmente relacionarse las dos variables de estudio Proceso disciplinario sancionador y Satisfacción de los usuarios docentes, el instrumento fue el cuestionario mediante la encuesta para tal fin, mediante la medición de la Escala Likert: Excelente (E), Bueno (B), Regular (R), Malo (M), Pésimo (P) En la investigación presentada, se ha observado que existe relación entre las variables proceso disciplinario sancionador y la variable satisfacción de los usuarios docentes de la UGEL Concepción, (Rho= ,529, p<0,05). La conclusión a la cual se llegó en esta investigación tiene concordancia con otras investigaciones. Una investigación titulada “El proceso disciplinario sancionador de la Ley Servir en las faltas administrativas de la Red de Salud Chupaca, realizado en el año 2017”, arrojan resultados muy interesantes. En primer lugar, llegaron a la conclusión de que los pprocesos disciplinarios que se instauren hasta el 13 de setiembre de 2014, se deben regir por las normas aplicables a los servidores civiles conforme a su régimen laboral, ya se los Decretos Legislativos N° 276, N° 728 y N° 1057, son aplicables hasta la terminación del Proceso Disciplinario en segunda instancia.