Psicomotricidad y el pensamiento lógico matemático en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 31511 – Concepción
Descripción del Articulo
El objetivo establecido para el desarrollo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre la psicomotricidad y el pensamiento lógico matemático en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.o 31511– Concepción. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuant...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Peruana Los Andes |
| Repositorio: | UPLA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/4078 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12848/4078 |
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El objetivo establecido para el desarrollo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre la psicomotricidad y el pensamiento lógico matemático en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.o 31511– Concepción. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, adoptándose un diseño no experimental, transversal, correlacional; así mismo la población estuvo constituida por un total de 60 niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.o 31511, con un muestreo censal. Mediante el instrumento lista de cotejo se realizó la medición, para medir la psicomotricidad y el pensamiento lógico matemático. Se encontró que existe relación significativa entre la psicomotricidad y el pensamiento lógico matemático en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.o 31511– Concepción. Sustentado en la decisión estadística, puesto que (p < 0.05) se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna y se llegó a la conclusión estadística que existe una asociación fuerte, ya que el resultado de la correlación se encuentra entre en el 1 A 0. 50. El valor obtenido del coeficiente de Rho Spearman =,817**. |
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Se encontró que existe relación significativa entre la psicomotricidad y el pensamiento lógico matemático en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.o 31511– Concepción. Sustentado en la decisión estadística, puesto que (p < 0.05) se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna y se llegó a la conclusión estadística que existe una asociación fuerte, ya que el resultado de la correlación se encuentra entre en el 1 A 0. 50. El valor obtenido del coeficiente de Rho Spearman =,817**.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEPsicomotricidad y el pensamiento lógico matemático en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 31511 – ConcepciónSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Psicomotricidadpensamiento lógico matemáticohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00Psicomotricidad y el pensamiento lógico matemático en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 31511 – Concepcióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLALicenciadoUniversidad Peruana Los Andes. 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