Dramatización con títeres para mejorar la expresión oral en estudiantes de la Institución Educativa Milán U. Veliz Pomalaza N° 30243

Descripción del Articulo

La investigación tuvo el objetivo determinar la influencia de la dramatización con títeres para mejorar la expresión oral de los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Milán U. Veliz Pomalaza N° 30243 – 2025. La metodología fue propuesta desde el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, ni...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gala Ariza, Leydi Mirlin, Llacuachaqui Velasquez, Betsy Helen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11075
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12848/11075
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Dramatización con títeres
Teatro de títeres
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description La investigación tuvo el objetivo determinar la influencia de la dramatización con títeres para mejorar la expresión oral de los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Milán U. Veliz Pomalaza N° 30243 – 2025. La metodología fue propuesta desde el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel explicativo, diseño pre-experimental, la población fue constituida por 113 estudiantes y la muestra por 29 estudiantes (muestreo no probabilístico de tipo intencional), el instrumento que se utilizó fue el pretest y el postest mediante la ficha de observación de expresión oral. La conclusión arribada fue que la dramatización con títeres influye de manera directa y significativa en la expresión oral, evidenciándose en la prueba de salida el 72,41% de estudiantes se ubicaron en el nivel de logro esperado, asimismo en la prueba de t se obtuvo un nivel de significancia de 0,000; demostrándose que la dramatización con títeres influye en el incremento de las habilidades de vocalización, entonación y coherencia oral de los estudiantes.
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La conclusión arribada fue que la dramatización con títeres influye de manera directa y significativa en la expresión oral, evidenciándose en la prueba de salida el 72,41% de estudiantes se ubicaron en el nivel de logro esperado, asimismo en la prueba de t se obtuvo un nivel de significancia de 0,000; demostrándose que la dramatización con títeres influye en el incremento de las habilidades de vocalización, entonación y coherencia oral de los estudiantes.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UPLAUniversidad Peruana Los Andesreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLADramatización con títeresTeatro de títeresExpresión oralComunicación verbalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Dramatización con títeres para mejorar la expresión oral en estudiantes de la Institución Educativa Milán U. 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