Bienestar psicológico y acoso escolar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública de Huancayo, 2022

• Autores: Antonio Layme, Yenicel, Molina Tomas, Esteysil Noemi
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/4712
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/4712
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Bienestar psicológico; acoso escolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00

RESUMEN La investigación titulada Bienestar Psicológico y Acoso Escolar en Estudiantes del Nivel Secundario de una Institución Educativa Pública de Huancayo, 2022, se formuló el siguiente problema, ¿Qué tipo de relación existe entre bienestar psicológico y acoso escolar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública de Huancayo, 2022?, que tuvo como propósito, establecer qué tipo de relación existe entre el bienestar psicológico y acoso escolar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública de Huancayo, 2022, por lo cual planteó la siguiente hipótesis, existe relación inversa entre bienestar psicológico y acoso escolar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública de Huancayo, 2022. Frente a ello el tipo de investigación es básica o pura, de nivel correlacional, y de diseño no experimental – transversal, enfocada en una muestra de 120 estudiantes del nivel secundario a quienes se les aplicó los instrumentos, la Escala de Bienestar Psicológico SPWB_LS de Ryff y Autotest de Cisneros de Acoso Escolar. Obteniendo como resultado que el 25% de la muestra consideran nivel medio el bienestar psicológico y nivel medio el acoso escolar. Aplicando rho de Spearman rs = -0,375 que la ubicó en relación inversa baja, además siendo 0,000 < 0,05 por lo que se corrobora la hipótesis, por lo tanto, cuanto mejor sea el bienestar psicológico de los escolares menor será la concurrencia en el acoso escolar, de esta manera se concluye que existe relación inversa baja entre el bienestar psicológico y acoso escolar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública de Huancayo, 2022. Por ello se recomienda a los responsables de la institución educativa “Víctor Raúl Haya de la Torre”, desarrollar talleres de fortalecimiento del bienestar psicológico para los estudiantes del nivel secundario y a futuros investigadores realizar estudios de corte experimental. Palabras clave. Bienestar psicológico, acoso escolar.