Funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de una Institución Educativa Pública de Angaraes, Huancavelica - 2022

• Autores: Pomalaza Coronel, Fatima Fiorella, Rueda Torres, Miluska Fiorella
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/8309
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/8309
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Funcionalidad familiar; Estudiantes; Agresividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La investigación plantea como problema general ¿Cuál es la relación que existe entre la funcionalidad familiar y la agresividad en estudiantes de una institución educativa pública de Angaraes, Huancavelica - 2022? El cual tiene como objetivo principal determinar la relación entre ambas variables de estudio. Para explorar esta relación, se utilizó el método científico con enfoque cuantitativo, de tipo básico y no experimental. La investigación incluyó a 96 estudiantes de secundaria, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios: la Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (Faces III) y el Cuestionario de Agresión (AQ). Los resultados mostraron que existe una relación inversa significativa entre la funcionalidad familiar y la agresividad general (p = 0.002, Rho = -0.316). Sin embargo, no se observó una relación clara entre la funcionalidad familiar y otras formas de agresividad, como la agresión física, verbal o la ira. Del mismo modo, las dimensiones de cohesión y adaptabilidad no mostraron relación con la variable de agresividad. En conclusión, se sugiere la continuación de investigaciones similares para profundizar en los hallazgos obtenidos y poder mantener con medidas que fortalezcan la funcionalidad familiar y promuevan relaciones saludables entre sus miembros.