Hábitos de estudio y rendimiento académico en los estudiantes del VI ciclo de Odontología de la Universidad Peruana Los Andes – 2019

• Autor: Gonzalez Vivas, Juan Wilfredo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias e Informática
• Repositorio: UPCI-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upci.edu.pe:upci/180
• Enlace del recurso: http://repositorio.upci.edu.pe/handle/upci/180
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Hábitos de estudio; rendimiento académico; ambiente; organización; técnicas de estudio; preparación; motivación; Study habits; academic performance; environment; organization; study techniques; preparation; motivation; educación

En la presente investigación se buscó determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en los estudiantes del VI ciclo de odontología de la Universidad Peruana Los Andes – 2019 Se aplicó el método científico, con enfoque cuantitativo, el tipo de estudio fue descriptivo, de nivel correlacional, con diseño no experimental, de corte transversal. Se aplicó a una población de 63 estudiantes pertenecientes al VI ciclo del periodo académico 2019-I, perteneciente a la Escuela Profesional de Odontología. Como se observa el coeficiente de correlación según Pearson es de r= 0.711; es fuerte y significativo. (p ≤ 0.05), es decir que según Pearson existe relación entre rendimiento académico y hábitos de estudio. El valor observado de p es menor a 0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis alterna de correlación ≠ 0, y se concluye que existe relación entre rendimiento académico y hábitos de estudio es lo suficientemente fuerte y significativo de modo directo para determinar que estas dos variables están relacionadas, es decir que a mejores hábitos de estudio es mejor el nivel de rendimiento académico, o viceversa, a peores hábitos de estudio es menor el rendimiento académico.