Estrategias lúdicas para mejorar la psicomotricidad en los niños de cinco años en la ciudad de Trujillo, 2024

Descripción del Articulo

La presente tesis tuvo como objetivo general determinar en qué medida las estrategias lúdicas influyen en la psicomotricidad de los niños de cinco años en la ciudad de Trujillo, 2024, la metodología es de tipo aplicada y de enfoque cuantitativo, diseño experimental y pre - experimental, la población...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Islado Solar, Irka Nicole, Sánchez Bracamonte, Heydi Yajaira
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/91572
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Materia:Estrategias lúdicas
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description La presente tesis tuvo como objetivo general determinar en qué medida las estrategias lúdicas influyen en la psicomotricidad de los niños de cinco años en la ciudad de Trujillo, 2024, la metodología es de tipo aplicada y de enfoque cuantitativo, diseño experimental y pre - experimental, la población la conforman 13 niños y 17 niñas, siendo 23 infantes la muestra, la técnica fue la observación directa y el instrumento una guía de observación de 18 ítems sobre la psicomotricidad. Los resultados evidencian, que antes de la aplicación de las estrategias lúdicas, predomino en la muestra de estudio el nivel Proceso en la variable Psicomotricidad y sus dimensiones, con porcentajes que fluctuaron entre 83.3% y 94.4%; mientras los el post-test, evidenció una predominancia del nivel Logrado, con porcentajes que fluctúan entre 94.4% y 100.0%. Asimismo, se encontró que la aplicación de estrategias lúdicas influyó muy significativamente (p<.01) en la mejora de la psicomotricidad y sus dimensiones Lateralidad, Coordinación, Función Tónica y Grafomotricidad en los niños evaluados.
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spelling Reyes Pastor, Graciela EstherIslado Solar, Irka NicoleSánchez Bracamonte, Heydi Yajaira2025-10-24T20:51:39Z2025-10-24T20:51:39Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12759/91572La presente tesis tuvo como objetivo general determinar en qué medida las estrategias lúdicas influyen en la psicomotricidad de los niños de cinco años en la ciudad de Trujillo, 2024, la metodología es de tipo aplicada y de enfoque cuantitativo, diseño experimental y pre - experimental, la población la conforman 13 niños y 17 niñas, siendo 23 infantes la muestra, la técnica fue la observación directa y el instrumento una guía de observación de 18 ítems sobre la psicomotricidad. Los resultados evidencian, que antes de la aplicación de las estrategias lúdicas, predomino en la muestra de estudio el nivel Proceso en la variable Psicomotricidad y sus dimensiones, con porcentajes que fluctuaron entre 83.3% y 94.4%; mientras los el post-test, evidenció una predominancia del nivel Logrado, con porcentajes que fluctúan entre 94.4% y 100.0%. Asimismo, se encontró que la aplicación de estrategias lúdicas influyó muy significativamente (p<.01) en la mejora de la psicomotricidad y sus dimensiones Lateralidad, Coordinación, Función Tónica y Grafomotricidad en los niños evaluados.The general objective of this thesis was to determine to what extent recreational strategies influence the psychomotor skills of five-year-old children in the city of Trujillo, 2024. The methodology is applied and has a quantitative approach, experimental and pre-experimental design. The population is made up of 13 boys and 17 girls, with 23 infants in the sample. The technique was direct observation and the instrument was an 18-item observation guide on psychomotor skills. The results showed that before the application of playful strategies, the Process level predominated in the study sample in the Psychomotricity variable and its dimensions, with percentages fluctuating between 83.3% and 94.4%; while the post test showed a predominance of the level achieved, with percentages fluctuating between 94.4% and 100.0%. Likewise, it was found that the application of playful strategies had a very significant influence (p <.01) on the improvement of psychomotricity and its dimensions Laterality, Coordination, Tonic Function and Graphomotor Skills in the children evaluated.application/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_EDU_716SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estrategias lúdicaslateralidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias lúdicas para mejorar la psicomotricidad en los niños de cinco años en la ciudad de Trujillo, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrujilloreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego - Facultad de Educación y HumanidadesLicenciada en Educación InicialEducación Inicialhttps://orcid.org/0000-0002-8206-1717428270507024895572443555https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111016Valverde Lozano, Rosa LindaSánchez Sánchez, María JuliaLázaro Chávez, Cynthia FiorellaORIGINALREP_IRKA.ISLADO_HEYDI.SANCHEZ_ESTRATEGIAS.LUDICAS.pdfREP_IRKA.ISLADO_HEYDI.SANCHEZ_ESTRATEGIAS.LUDICAS.pdfapplication/pdf7063522https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/826a1953-cf5a-43d9-95a1-f1b4d941ca99/content15bb1c6355f743c42ad15e75824f5c3cMD51AUTORIZACION_ISLADO.pdfAUTORIZACION_ISLADO.pdfapplication/pdf362283https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0ff22c62-a000-47c9-8995-cb1ebc16971d/content40b39163ada6dea516aca20640301be9MD52AUTORIZACION_SANCHEZ.pdfAUTORIZACION_SANCHEZ.pdfapplication/pdf241442https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c2174362-e56c-461f-a4a2-e96b08da44db/content2ebc1c4b9845a2d95838c6fa8a6f3ab1MD53TURNITIN_ISLADO_Y_SANCHEZ.pdfTURNITIN_ISLADO_Y_SANCHEZ.pdfapplication/pdf34005203https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/fa56b02d-4bc5-43fc-bff3-fea11e29da32/content350cbedfaa937034d00289e00a12a89eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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