Razones jurídicas para desestimar la constitución de partes en la investigación suplementaria en el proceso penal peruano

Descripción del Articulo

La presente investigación “razones jurídicas para desestimar la constitución de partes en la investigación suplementaria en el proceso penal peruano”, por lo que se formuló la siguiente interrogante que abarca el sentido de la investigación siendo ¿Cuáles son las razones jurídicas que permitirían de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Bruno Medina, Andrea Danitza
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/68172
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/68172
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sistema Inquisitivo
Sistema Acusatorio
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
Descripción
Sumario:La presente investigación “razones jurídicas para desestimar la constitución de partes en la investigación suplementaria en el proceso penal peruano”, por lo que se formuló la siguiente interrogante que abarca el sentido de la investigación siendo ¿Cuáles son las razones jurídicas que permitirían desestimar la constitución de partes en la investigación suplementaria en el proceso penal peruano?, en ese mismo sentido, el objetivo general es “establecer cuáles serían las razones jurídicas que permitirían desestimar la constitución de partes en la investigación suplementaria en el proceso penal peruano en el distrito judicial de Piura en el año 2022”. Ante ello, formulo la siguiente hipótesis: “Las razones jurídicas que permitirían desestimar la constitución de partes en la investigación suplementaria en el proceso penal peruano, son: Principio de legalidad, Vigencia del principio de preclusión y finalidad de la investigación suplementaria”. La respuesta ante el problema de investigación, se ha comprobado fehacientemente de forma afirmativa, siendo una investigación descriptiva – explicativa, ello se ha logrado establecer a través del método doctrinario, el comparativo y hermenéutico
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