Autoestima y habilidades sociales en niños de 5 años del nivel inicial, Laredo – 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación básica de alcance relacional tuvo como objetivo general determinar la relación entre autoestima y habilidades sociales en los niños de 5 años de edad en instituciones educativas públicas de nivel inicial del distrito de Laredo, año 2022. Para ello, contó con una muestra de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villarán Hurtado, Stefany Isabel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/11020
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Materia:Autoestima
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description La presente investigación básica de alcance relacional tuvo como objetivo general determinar la relación entre autoestima y habilidades sociales en los niños de 5 años de edad en instituciones educativas públicas de nivel inicial del distrito de Laredo, año 2022. Para ello, contó con una muestra de 196 niños, a quienes fueron aplicados la Guía de observación de Autoestima y Lista de Chequeo de Habilidades Sociales para Preescolares. Los resultados indicaron que, predominó un nivel de autoestima alta (82.7%), y un nivel de habilidades sociales alto (68.4%). También, a través de la aplicación de la Prueba no paramétrica de Spearman, se halló que existe relación entre las habilidades sociales con la autoestima (Rho=0.769; p=0.000), el autoconcepto (Rho=0.733; p=0.000), el autorrespeto (Rho=0.757; p=0.000), y la autoaceptación (Rho=0.742; p=0.000).
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spelling Merino Hidalgo, Darwin RichardVillarán Hurtado, Stefany IsabelVillarán Hurtado, Stefany Isabel2023-08-17T12:58:23Z2023-08-17T12:58:23Z20232026-08-17https://hdl.handle.net/20.500.12759/11020La presente investigación básica de alcance relacional tuvo como objetivo general determinar la relación entre autoestima y habilidades sociales en los niños de 5 años de edad en instituciones educativas públicas de nivel inicial del distrito de Laredo, año 2022. Para ello, contó con una muestra de 196 niños, a quienes fueron aplicados la Guía de observación de Autoestima y Lista de Chequeo de Habilidades Sociales para Preescolares. Los resultados indicaron que, predominó un nivel de autoestima alta (82.7%), y un nivel de habilidades sociales alto (68.4%). También, a través de la aplicación de la Prueba no paramétrica de Spearman, se halló que existe relación entre las habilidades sociales con la autoestima (Rho=0.769; p=0.000), el autoconcepto (Rho=0.733; p=0.000), el autorrespeto (Rho=0.757; p=0.000), y la autoaceptación (Rho=0.742; p=0.000).The general objective of this basic research of relational scope was to determine the relationship between self-esteem and social skills in 5-year-old children in public educational institutions at the preschool level in the district of Laredo, year 2022. For this purpose, a sample of 196 children were administered the Self-Esteem Observation Guide and the Social Skills Checklist for Preschoolers. The results indicated that a high level of self-esteem (82.7%) and a high level of social skills (68.4%) predominated. Also, through the application of Spearman's nonparametric test, it was found that there is a relationship between social skills and self-esteem (Rho=0.769; p=0.000), self-concept (Rho=0.733; p=0.000), self-respect (Rho=0.757; p=0.000), and self-acceptance (Rho=0.742; p=0.000).Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_EDU_606SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Privada Antenor OrregoRepositorio Institucional - UPAOreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOAutoestimaHabilidades Socialeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Autoestima y habilidades sociales en niños de 5 años del nivel inicial, Laredo – 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTítulo ProfesionalUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Educación y HumanidadesLicenciada en Educación InicialEducación Inicialhttps://orcid.org/0000-0001-9213-04751814384147168868https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111016Mercado Alvarado, Estuardo AugustoAcuña Madi, Rocío del CarmenAlza Vásquez, Katherine LilianaORIGINALREP_STEFANY.VILLARAN_AUTOESTIMA.Y.HABILIDADES_removed.pdfREP_STEFANY.VILLARAN_AUTOESTIMA.Y.HABILIDADES_removed.pdfSTEFANY.VILLARAN_AUTOESTIMA.Y.HABILIDADESapplication/pdf369719https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0c6f0d96-63d5-404f-8023-cfc45d2e0793/content91270f7fbbcb9fa5cb281a688a70dbb0MD51AUTORIZACION.STEFANY.VILLARAN.pdfAUTORIZACION.STEFANY.VILLARAN.pdfapplication/pdf445161https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ffab1552-6b4d-41b1-a48f-189e078d2b06/content6f839d5dfd2ba3d94a0059193b79b74cMD52TURNITIN.STEFANY.VILLARAN.pdfTURNITIN.STEFANY.VILLARAN.pdfapplication/pdf6728232https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/45fd6440-34fc-4bb2-93d5-39013c3a8106/content68dd71c8ed7c03370dc917e78a405f2bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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