Estilos de Crianza y Habilidades Sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Nacional de Trujillo

Descripción del Articulo

El objetivo fue determinar la relación entre los Estilos de Crianza y Habilidades Sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Nacional de Trujillo. Se utilizo la siguiente metodología. El tipo de investigación es sustantiva, con diseño descriptivo – correlacional, la muestra e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Contreras Briceño Hilder, Contreras Briceño, Hilder
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/69851
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilos de Crianza
Habilidades Sociales
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description El objetivo fue determinar la relación entre los Estilos de Crianza y Habilidades Sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Nacional de Trujillo. Se utilizo la siguiente metodología. El tipo de investigación es sustantiva, con diseño descriptivo – correlacional, la muestra estuvo constituida por 214 estudiantes de secundaria. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Estilo de Crianza de Steinberg y Escala de Habilidades Sociales de Goldstein. Los resultados muestran una correlación altamente significativa entre los estilos de crianza y las habilidades sociales (p<0.05), siendo dicha relación directa y baja (rho=0.346**), lo que significa que, si mejora los estilos de crianza, las habilidades sociales aumentarán.
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Los resultados muestran una correlación altamente significativa entre los estilos de crianza y las habilidades sociales (p<0.05), siendo dicha relación directa y baja (rho=0.346**), lo que significa que, si mejora los estilos de crianza, las habilidades sociales aumentarán.The objective was to determine the relationship between Parenting Styles and Social Skills in high school students of a National Educational Institution of Trujillo. Use the following methodology. The type of research is substantive, with a descriptive - correlational design, the sample consisted of 214 high school students. The instruments used were the Steinberg Parenting Style Scale and the Goldstein Social Skills Scale. The results show a highly significant prevalence between parenting styles and social skills (p<0.05), this relationship being direct and low (rho=0.346**), which means that if parenting styles improve, skills social are formed.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_PSI_567SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estilos de CrianzaHabilidades Socialeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Estilos de Crianza y Habilidades Sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Nacional de Trujilloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Medicina HumanaLicenciado en PsicologiaPsicologiahttps://orcid.org/0000-0001-5932-100X4066472243003497https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Lozano Graos Geovanna MariselaMalpica Risco Vhanya OlenkaLozano Sánchez Zelmira BeatrizORIGINALREP_HILDER.BRICEÑO_ESTILOS.DE.CRIANZA.pdfREP_HILDER.BRICEÑO_ESTILOS.DE.CRIANZA.pdfHILDER.BRICEÑO_ESTILOS.DE.CRIANZAapplication/pdf1074898https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/417ae459-b985-4e31-a0c1-a9678c3a0d11/content29c480e99a6d1d2025e7b92d84388eabMD51TURNITIN_CONTRERAS.pdfTURNITIN_CONTRERAS.pdfapplication/pdf10404664https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0ca983f6-2e4e-40dc-a8d2-40873f57f246/content3d5abad6635c1c7d7351e71f372ef09aMD52AUTORIZACION_CONTRERAS.pdfAUTORIZACION_CONTRERAS.pdfapplication/pdf228378https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8df3098e-fff9-44aa-ac8f-eaa18399f62e/content74500bdd838c04d1434c29939b687d2eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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