Evaluación del conocimiento y actitudes sobre tenencia responsable de mascotas en niños de nivel primario de Trujillo, 2025

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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar el nivel de conocimientos y actitudes hacia la tenencia responsable de mascotas, así como los factores asociados, en niños del sexto grado de primaria de dos instituciones educativas del distrito de Trujillo: el colegio nacional Liceo T...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Schmiel Ganoza, , Mary Anne
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/71492
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/71492
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tenencia Responsable de Mascotas
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar el nivel de conocimientos y actitudes hacia la tenencia responsable de mascotas, así como los factores asociados, en niños del sexto grado de primaria de dos instituciones educativas del distrito de Trujillo: el colegio nacional Liceo Trujillo y el colegio particular San Marcelo. Se trabajó con la totalidad de estudiantes matriculados en el año escolar evaluado (n = 129), aplicando un cuestionario estructurado con 35 preguntas distribuidas en secciones de conocimientos (20 ítems) y actitudes (15 ítems), empleando escalas tipo Likert. Los resultados mostraron que el 95.95% de los estudiantes presentó un conocimiento general adecuado, y el 82.6% mostró una actitud responsable hacia la tenencia de mascotas. El tipo de institución educativa se asoció significativamente (p < 0.05) con ambos resultados, destacando los estudiantes del colegio Liceo Trujillo con mayores niveles de conocimiento y actitudes positivas. El género mostró asociación únicamente con las actitudes (p = 0.027), siendo las niñas quienes presentaron mayor responsabilidad hacia los animales. El nivel educativo del padre o apoderado también mostró asociación significativa, mientras que el nivel socioeconómico, el tipo de mascota y la experiencia previa con mascotas no se asociaron significativamente con los niveles de conocimiento ni de actitud. Se concluye que el entorno educativo y algunas variables individuales influyen en el desarrollo de conocimientos y actitudes responsables hacia los animales, lo que resalta la necesidad de incluir estos contenidos en el currículo escolar desde etapas tempranas.
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spelling Huamán Dávila, Angélica MaríaSchmiel Ganoza, , Mary Anne2025-07-01T12:52:47Z2025-07-01T12:52:47Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12759/71492El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar el nivel de conocimientos y actitudes hacia la tenencia responsable de mascotas, así como los factores asociados, en niños del sexto grado de primaria de dos instituciones educativas del distrito de Trujillo: el colegio nacional Liceo Trujillo y el colegio particular San Marcelo. Se trabajó con la totalidad de estudiantes matriculados en el año escolar evaluado (n = 129), aplicando un cuestionario estructurado con 35 preguntas distribuidas en secciones de conocimientos (20 ítems) y actitudes (15 ítems), empleando escalas tipo Likert. Los resultados mostraron que el 95.95% de los estudiantes presentó un conocimiento general adecuado, y el 82.6% mostró una actitud responsable hacia la tenencia de mascotas. El tipo de institución educativa se asoció significativamente (p < 0.05) con ambos resultados, destacando los estudiantes del colegio Liceo Trujillo con mayores niveles de conocimiento y actitudes positivas. El género mostró asociación únicamente con las actitudes (p = 0.027), siendo las niñas quienes presentaron mayor responsabilidad hacia los animales. El nivel educativo del padre o apoderado también mostró asociación significativa, mientras que el nivel socioeconómico, el tipo de mascota y la experiencia previa con mascotas no se asociaron significativamente con los niveles de conocimiento ni de actitud. Se concluye que el entorno educativo y algunas variables individuales influyen en el desarrollo de conocimientos y actitudes responsables hacia los animales, lo que resalta la necesidad de incluir estos contenidos en el currículo escolar desde etapas tempranas.The present research aimed to evaluate the level of knowledge and attitudes toward responsible pet ownership, as well as the associated factors, in sixth-grade primary school students from two educational institutions in the district of Trujillo: the public school Liceo Trujillo and the private school San Marcelo. The study included all students enrolled during the evaluated academic year (n=129), using a structured questionnaire with 35 items, divided into knowledge (20 items) and attitude (15 items) sections, using Likert-type scales. The results showed that the type of school had a significant influence (p < 0.05) on both knowledge and attitudes toward responsible pet ownership, with students from Liceo Trujillo exhibiting higher levels of adequate knowledge and more positive attitudes. Gender was significantly associated only with attitudes, with girls demonstrating a higher proportion of responsible attitudes (p = 0.027). Parental education level and socioeconomic status were not significantly associated with knowledge or attitudes. However, pet type was significantly associated with knowledge about animal welfare (p = 0.043), with students who owned dogs or cats showing greater knowledge in this area. Prior experience with pets was not significantly associated with either knowledge or attitudes. In conclusion, the educational environment and certain individual variables influence knowledge and attitudes toward responsible pet ownership, highlighting the importance of incorporating these topics into the school curriculum from an early ageapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor Orrego - UPAOPET_VETE_222SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Tenencia Responsable de MascotasActitudhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#4.02.00Evaluación del conocimiento y actitudes sobre tenencia responsable de mascotas en niños de nivel primario de Trujillo, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Ciencias AgrariasMedico Veterinario ZootecnistaMedicina Veterinaria y Zootecniahttps://orcid.org/0000-0003-3584-22944522837743275428https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional841056Lozano Castro, Angélica MeryCampos Huacanjulca, Christian ErnestoBazán Solórzano, Diana MaríaORIGINALREP_MARY.SCHMIEL_EVALUACION.DEL.CONOCIMIENTO.pdfREP_MARY.SCHMIEL_EVALUACION.DEL.CONOCIMIENTO.pdfapplication/pdf1061003https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/e758c0a1-a49d-4f61-84ae-942ac1b3fb5f/content5a22c0d03e0f727ed76d1a1bf666e1b4MD51TURNITIN_SCHMIEL.pdfapplication/pdf9548875https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8f2badce-b2b6-4d89-8f18-c6682b4c87d0/content59355a6ab5bc56e557c33a31729cc218MD53AUTORIZACION_SCHMIEL.pdfapplication/pdf2146916https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/be55eb0b-41e9-4074-8351-5ccfaa25bacd/content68f30fd0e422754d5ff97171ee3d177fMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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