Estrategias de juego cooperativo para fortalecer habilidades sociales en niños de cinco años de una institución educativa, El Porvenir, 2024

Descripción del Articulo

En esta investigación el objetivo general fue determinar la influencia de las estrategias de juego cooperativo en el fortalecimiento de las habilidades sociales en los niños de cinco años de la institución educativa N.º 1562 Nuevo Horizonte, El Porvenir, 2024. La metodología fue de tipo aplicada, de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cosme Roman, Dennisa Marely
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/79992
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/79992
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades Sociales
Juego Cooperativo
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description En esta investigación el objetivo general fue determinar la influencia de las estrategias de juego cooperativo en el fortalecimiento de las habilidades sociales en los niños de cinco años de la institución educativa N.º 1562 Nuevo Horizonte, El Porvenir, 2024. La metodología fue de tipo aplicada, de nivel explicativo, con diseño pre experimental y de enfoque cuantitativo. La muestra estuvo representada por 29 niños de 5 años que fue seleccionada por muestreo no probabilístico, por conveniencia; además se empleó la técnica de la observación y el instrumento conocido como la guía de observación. Entonces, como resultado se obtuvo que en la variable habilidades sociales en el pre test predominó el 55% en el nivel medio, demostrándose una mejoría notable en el post test en donde el 86% predominó en un nivel alto; asimismo, la prueba estadística Wilcoxon arrojó un p valor = 0,000; por lo que, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alternativa. Estos resultados permiten concluir que las estrategias de juego cooperativo han mejorado significativamente las habilidades sociales de los infantes en sus dimensiones: habilidades básicas de interacción social, habilidades para las relaciones de amistad, habilidades para las conversaciones y habilidades relacionadas con las emociones
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spelling Nieto Rivas, Elier AbiudCosme Roman, Dennisa Marely2025-08-12T14:14:37Z2025-08-12T14:14:37Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12759/79992En esta investigación el objetivo general fue determinar la influencia de las estrategias de juego cooperativo en el fortalecimiento de las habilidades sociales en los niños de cinco años de la institución educativa N.º 1562 Nuevo Horizonte, El Porvenir, 2024. La metodología fue de tipo aplicada, de nivel explicativo, con diseño pre experimental y de enfoque cuantitativo. La muestra estuvo representada por 29 niños de 5 años que fue seleccionada por muestreo no probabilístico, por conveniencia; además se empleó la técnica de la observación y el instrumento conocido como la guía de observación. Entonces, como resultado se obtuvo que en la variable habilidades sociales en el pre test predominó el 55% en el nivel medio, demostrándose una mejoría notable en el post test en donde el 86% predominó en un nivel alto; asimismo, la prueba estadística Wilcoxon arrojó un p valor = 0,000; por lo que, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alternativa. Estos resultados permiten concluir que las estrategias de juego cooperativo han mejorado significativamente las habilidades sociales de los infantes en sus dimensiones: habilidades básicas de interacción social, habilidades para las relaciones de amistad, habilidades para las conversaciones y habilidades relacionadas con las emocionesIn this research, the general objective was to determine the influence of cooperative game strategies in strengthening social skills in five-year-old children of the educational institution N.º 1562 Nuevo Horizonte, El Porvenir, 2024. The methodology was type applied, explanatory level, with pre-experimental design and quantitative approach. The sample was represented by 29 5-year-old children who were selected by non-probabilistic sampling, for convenience; in addition, the observation technique and the instrument known as the observation guide were used. So, as a result, it was obtained that in the social skills variable in the pre- test, 55% predominated at the medium level, demonstrating a notable improvement in the post-test where 86% predominated at a high level; likewise, the Wilcoxon statistical test showed a p value = 0.000; therefore, the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted. These results allow us to conclude that cooperative play strategies have significantly improved the social skills of infants in their dimensions: basic social interaction skills, friendship relationship skills, conversation skills and skills related to emotions.application/pdfspaUniversidad Privada Antenor Orrego - UPAOPET_EDU_701SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Habilidades SocialesJuego Cooperativohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias de juego cooperativo para fortalecer habilidades sociales en niños de cinco años de una institución educativa, El Porvenir, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Educación y HumanidadesLicenciada en Educación InicialEducacion Inicialhttps://orcid.org/0000-0002-4958-48900252204773888719https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111016Zanelli Camacho, Eliana MaríaReyes Pastor, Graciela EstherSánchez Sánchez, María JuliaORIGINALREP_DENNISA.COSME_ESTRATEGIAS.DE.JUEGO.pdfREP_DENNISA.COSME_ESTRATEGIAS.DE.JUEGO.pdfapplication/pdf4920629https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/009b0988-bedd-4346-9140-515ea04e2c1c/contentbd2ee95982ff5e81cb890cbd8784f1dfMD51TURNITIN_COSME.pdfTURNITIN_COSME.pdfapplication/pdf8720994https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/399568fb-9c6a-4be6-8935-0877bd7fa836/content05fb024f07ba5bea16c8a4f378026946MD52AUTORIZACION_COSME.pdfAUTORIZACION_COSME.pdfapplication/pdf430563https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/38d0c22d-6d21-46c7-b821-8b51d36b4df5/content9214dab10307a5ddaf3ad0b996af7a8aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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