Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimbote

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo, demostrar que el programa “CRECIENDO FELIZ” influye en el desarrollo de la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E Inicial N° 1661 Nuevo Chimbote. Esta investigación fue de tipo experimental con el d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Espinoza Ramirez, Nohely Xiomara, Vásquez Mendoza, Nélida Esmeralda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional del Santa
Repositorio:UNS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/4500
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14278/4500
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Programa educativo
Autorregulación
Juegos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNSR_e50f8e7a80db4c975c88f8a98d41d678
oai_identifier_str oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/4500
network_acronym_str UNSR
network_name_str UNS - Institucional
repository_id_str 3819
dc.title.es_PE.fl_str_mv Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimbote
title Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimbote
spellingShingle Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimbote
Espinoza Ramirez, Nohely Xiomara
Programa educativo
Autorregulación
Juegos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimbote
title_full Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimbote
title_fullStr Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimbote
title_full_unstemmed Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimbote
title_sort Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimbote
author Espinoza Ramirez, Nohely Xiomara
author_facet Espinoza Ramirez, Nohely Xiomara
Vásquez Mendoza, Nélida Esmeralda
author_role author
author2 Vásquez Mendoza, Nélida Esmeralda
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Huerta Flores María Magdalena
dc.contributor.author.fl_str_mv Espinoza Ramirez, Nohely Xiomara
Vásquez Mendoza, Nélida Esmeralda
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Programa educativo
Autorregulación
Juegos
topic Programa educativo
Autorregulación
Juegos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo, demostrar que el programa “CRECIENDO FELIZ” influye en el desarrollo de la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E Inicial N° 1661 Nuevo Chimbote. Esta investigación fue de tipo experimental con el diseño pre experimental, teniendo una muestra de 15 niños a los que se le aplicó el pre y post test, con el objetivo de medir el nivel de autorregulación emocional que poseen los niños. Se usó como técnica la observación y como instrumento de recolección de datos la lista de cotejo, así mismo, un cuestionario de 20 ítems. Los resultados del pre test demuestran que los niños del grupo experimental se encontraban con un nivel en inicio de autorregulación emocional, posteriormente de la aplicación de las 20 actividades de nuestro programa “CRECIENDO FELIZ”, los resultados evidenciaron un incremento significativo ya que los niños alcanzaron el nivel logro destacado de autorregulación emocional. Por lo que, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, confirmando que la aplicación del programa “CRECIENDO FELIZ” logró desarrollar la autorregulación emocional en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 1661.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-01-22T15:27:12Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-01-22T15:27:12Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-11-23
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format bachelorThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14278/4500
url https://hdl.handle.net/20.500.14278/4500
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional del Santa
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UNS
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNS - Institucional
instname:Universidad Nacional del Santa
instacron:UNS
instname_str Universidad Nacional del Santa
instacron_str UNS
institution UNS
reponame_str UNS - Institucional
collection UNS - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/1/Tesis%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf
http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/2/Autorizaci%c3%b3n%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf
http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/3/Reporte%20de%20similitud%20Espinoza%20-V%c3%a1squez.pdf
http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/4/license.txt
http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/5/Tesis%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf.txt
http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/7/Autorizaci%c3%b3n%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf.txt
http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/9/Reporte%20de%20similitud%20Espinoza%20-V%c3%a1squez.pdf.txt
http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/6/Tesis%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf.jpg
http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/8/Autorizaci%c3%b3n%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf.jpg
http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/10/Reporte%20de%20similitud%20Espinoza%20-V%c3%a1squez.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 068e2dae7966848443189ddfbc5682da
fc4f8eabeaf8719e5214cc2a25c29855
da09079775a4e5cc19e5d7a53e1c4f8a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
4dc0aeeb5a6886ddd0e0e2e420a64619
ad750f5b21260535f748bf376d6969ed
57de7284a9adea53e6185112af8f4b72
9ca383e88e4bb94a72ead00d0075fa9a
869b2f28365a832605c58ba29c1b36c7
c5491d771d1838fc58018666413ad4db
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace Universidad Nacional del Santa
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uns.edu.pe
_version_ 1838823340919226368
spelling Huerta Flores María MagdalenaEspinoza Ramirez, Nohely XiomaraVásquez Mendoza, Nélida Esmeralda2024-01-22T15:27:12Z2024-01-22T15:27:12Z2023-11-23https://hdl.handle.net/20.500.14278/4500El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo, demostrar que el programa “CRECIENDO FELIZ” influye en el desarrollo de la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E Inicial N° 1661 Nuevo Chimbote. Esta investigación fue de tipo experimental con el diseño pre experimental, teniendo una muestra de 15 niños a los que se le aplicó el pre y post test, con el objetivo de medir el nivel de autorregulación emocional que poseen los niños. Se usó como técnica la observación y como instrumento de recolección de datos la lista de cotejo, así mismo, un cuestionario de 20 ítems. Los resultados del pre test demuestran que los niños del grupo experimental se encontraban con un nivel en inicio de autorregulación emocional, posteriormente de la aplicación de las 20 actividades de nuestro programa “CRECIENDO FELIZ”, los resultados evidenciaron un incremento significativo ya que los niños alcanzaron el nivel logro destacado de autorregulación emocional. Por lo que, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, confirmando que la aplicación del programa “CRECIENDO FELIZ” logró desarrollar la autorregulación emocional en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 1661.application/pdfspaUniversidad Nacional del SantaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UNSreponame:UNS - Institucionalinstname:Universidad Nacional del Santainstacron:UNS Programa educativoAutorregulaciónJuegoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimboteinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionSUNEDULicenciada en Educación; Especialidad: Educación InicialUniversidad Nacional del Santa. Facultad de Educación y HumanidadesEducación Inicialhttps://orcid.org/0000-0002-4108-476032929994https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional111016Vallejo Martínez, Miriam VilmaRojas Cordero, Eva MaríaHuerta Flores, María Magdalena7029536071394020ORIGINALTesis Espinoza - Vásquez.pdfTesis Espinoza - Vásquez.pdfapplication/pdf11128210http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/1/Tesis%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf068e2dae7966848443189ddfbc5682daMD51Autorización Espinoza - Vásquez.pdfAutorización Espinoza - Vásquez.pdfapplication/pdf747069http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/2/Autorizaci%c3%b3n%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdffc4f8eabeaf8719e5214cc2a25c29855MD52Reporte de similitud Espinoza -Vásquez.pdfReporte de similitud Espinoza -Vásquez.pdfapplication/pdf20548354http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/3/Reporte%20de%20similitud%20Espinoza%20-V%c3%a1squez.pdfda09079775a4e5cc19e5d7a53e1c4f8aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTesis Espinoza - Vásquez.pdf.txtTesis Espinoza - Vásquez.pdf.txtExtracted texttext/plain134585http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/5/Tesis%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf.txt4dc0aeeb5a6886ddd0e0e2e420a64619MD55Autorización Espinoza - Vásquez.pdf.txtAutorización Espinoza - Vásquez.pdf.txtExtracted texttext/plain8http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/7/Autorizaci%c3%b3n%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf.txtad750f5b21260535f748bf376d6969edMD57Reporte de similitud Espinoza -Vásquez.pdf.txtReporte de similitud Espinoza -Vásquez.pdf.txtExtracted texttext/plain2405http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/9/Reporte%20de%20similitud%20Espinoza%20-V%c3%a1squez.pdf.txt57de7284a9adea53e6185112af8f4b72MD59THUMBNAILTesis Espinoza - Vásquez.pdf.jpgTesis Espinoza - Vásquez.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5818http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/6/Tesis%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf.jpg9ca383e88e4bb94a72ead00d0075fa9aMD56Autorización Espinoza - Vásquez.pdf.jpgAutorización Espinoza - Vásquez.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5408http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/8/Autorizaci%c3%b3n%20Espinoza%20-%20V%c3%a1squez.pdf.jpg869b2f28365a832605c58ba29c1b36c7MD58Reporte de similitud Espinoza -Vásquez.pdf.jpgReporte de similitud Espinoza -Vásquez.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3174http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/20.500.14278/4500/10/Reporte%20de%20similitud%20Espinoza%20-V%c3%a1squez.pdf.jpgc5491d771d1838fc58018666413ad4dbMD51020.500.14278/4500oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/45002024-01-22 11:10:55.719DSpace Universidad Nacional del Santarepositorio@uns.edu.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
score 13.7861
Programa Creciendo Feliz para desarrollar la autorregulación emocional en la educación no presencial en niños de 4 años de la I.E. Inicial N° 1661- Nuevo Chimbote
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares