Nivel de Lenguaje Oral que poseen los niños de 4 años de la Institución Educativa N° 1546 – La Victoria – 2023

• Autor: Rubio Terrones, Gianella Eliana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional del Santa
• Repositorio: UNS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/4484
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14278/4484
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Lenguaje oral; Dimensión forma; Dimensión contenido; Dimensión uso; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como propósito conocer “El nivel de lenguaje oral de los niños de 4 años de la I.E. N° 1546 “La Victoria”. Esta investigación se plantea de tipo descriptiva con un diseño no experimental y se hace uso de la técnica de observación con el instrumento (PLON – R) que consta de 3 dimensiones, donde trabajamos con una población muestral de 45 niños de las aulas: Los talentosos, Los creativos y Los creativos de cuatros años. Para la obtención de datos se utilizó el programa de SFTWARE IBM SPSS STATISTICS 20 y se emplearon diversas pruebas de medición estadísticas para lograr identificar y representar mediante el uso de tablas y figuras el nivel de lenguaje oral de los niños, concluyendo que predominó “necesita mejorar” con un 57.6%, seguido el nivel normal con un 24.4%, y finalmente con un 17.8% en el nivel de retraso. Considerando estos resultados se elaboró una propuesta basada en un “taller de juegos verbales” con fundamentos teóricos de Condemarín (1998), poniendo a disposición de los maestros, padres de familia u otros investigadores para poder utilizarlos y mejorarlos.