Programa de intervención comunitaria para promover el autocuidado individual y familiar en el Caserío Bello Horizonte, Distrito de la Banda de Shilcayo-Región San Martín. Junio 2014 – Julio 2015
Descripción del Articulo
Con el objetivo de desarrollar y fortalecer las habilidades para promover el autocuidado de las familias del caserío de Bello Horizonte, distrito de la Banda de Shilcayo, Provincia y Región San Martín; se implementó un “Programa de intervención comunitaria para promover el autocuidado individual y f...
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| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Martin - Tarapoto |
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| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/11458/3442 |
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Programa de intervención comunitaria para promover el autocuidado individual y familiar en el Caserío Bello Horizonte, Distrito de la Banda de Shilcayo-Región San Martín. Junio 2014 – Julio 2015 Becerril Ibérico, Ana Maribel Intervención comunitaria, autocuidado, higiene, estilos de vida, cuidado de la salud. Community intervention, self-care, hygiene, lifestyles, health care. |
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Con el objetivo de desarrollar y fortalecer las habilidades para promover el autocuidado de las familias del caserío de Bello Horizonte, distrito de la Banda de Shilcayo, Provincia y Región San Martín; se implementó un “Programa de intervención comunitaria para promover el autocuidado individual y familiar en Bello Horizonte. Junio 2014 – Julio 2015”. Primero se realizó un diagnóstico para identificar y priorizar la problemática. Luego se diseñó cuatro módulos con temas: higiene, manipulación de alimentos, consumo de agua segura, autoestima y comunicación, nutrición, salud reproductiva, anticonceptivos, derechos sexuales, interculturalidad, violencia y cultura de paz. Seguidamente se desarrolló el programa con 75 familias que voluntariamente decidieron participar; se ejecutó 12 talleres de capacitación y 8 visitas domiciliarias a cada familia, con pre y post medición. Resultados: Las prácticas de higiene: tratamiento de agua para beber, acumulación y eliminación de basura, muestran una diferencia significativa (P<0.005); los conocimientos de las familias a pesar de evidenciar mejoras en la evaluación de salida en todos los ítems evaluados, sólo la enfermedades que produce la basura muestra diferencia significativa (p<0.05); la mayoría aprendió a lavarse las manos con agua y jabón en momentos críticos (p<0.05); todos los estilos de vida, la resolución de conflictos y la tenencia de normas de convivencia muestran diferencia significativa (p<0.05); los indicadores referenciales de la Red de Salud de San Martin son halagadores. La metodología aplicada y validada en el programa condicionó estos resultados. En conclusión el programa ha permitido cambios significativos de comportamiento sobre el cuidado de la salud. |
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1. Molina C. Diseño y gerencia de políticas y programas sociales. Banco Interamericano de Desarrollo e Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDESINDES). 2002. 2. INDES. Diseño y Gerencia de políticas y programas sociales2006. Available from: http://www.risolidaria.org/canales/canal/factores. 3. Montero M. Fortalecimiento de la ciudadanía y transformación social: Área de encuentro entre la Psicología Política y la Psicología Comunitaria. Psykhe (Santiago). 2010;19(2):51-63. 4. Asun D. Psicología Comunitaria y Salud Mental en Chile. Interamericana, editor. Chile: Elseiver; 2003. 5. Izquierdo A. Modelos de la intervención comunitaria de la salud pública. In: Universidad de Ciencias Aplicadas, editor. Cuba: Monografias.com; 2012. p. 27. 6. Gonzales B. Contenidos y metodologías de educación para la salud. In: Diplomado en promoción de la Salud Sexual y reproductiva, editor. Cuba: ENSAP; 2005. p. 14. 7. Piñón Vega J, Torres Hernández M. Impacto de la promoción y la educación para la salud en los logros de la salud pública cubana. Revista Cubana de Medicina General Integral. 2001;17:91-9. 8. Irarrázaval I. Participación ciudadana en programas de reducción de la pobreza en América Latina: Experiencias en Argentina, Chile, Perú y Paraguay. Diálogo Regional de Política: Red de protección social y salud. 2005. 9. Grupo Alternativa Perú. Formas de participación social comunitaria.2009 22/03/2017; 1. Available from: http://www.alter.org.pe. 10. Organización Mundial de la Salud. Conferencia internacional sobre promoción de salud. Declaración de Ottawa. Organización Mundial de la Salud [Internet]. 1986 23/03/2017; 16(2). Available from: http://www.cepis.opsoms.org/bvsdeps/fulltext/conf1.pdf. 11. OMS. Declaración de Alma Ata. Salud para todos. Boletin MINSA. 1996;1(1). 12. MINSA. Guía de Familias Saludables. In: Direccción de Salud de las Personas, editor. 1 ed. Lima - Perú: MINSA; 2009. p. 234. 13. Perez G. Caracterizacipon de las familias con adolescentes gestantes2012; 1(1). Available from: www.ISI web of Science. 14. Amaya de Peña P. Riesgo familiar. Referentes teóricos conceptuales y análisis de la información. In: Facultad de Enfermería UNdC, editor. Santa Fé de Bogotá Colombia,: Universidad de Colombia; 2010. 15. Rodriguez C, Valiente Z, Tan C. Las familias saludables y los factores determinantes del estado de salud. Rev Cubana de Estomatología, [Internet]. 2011 17/05/2014; 38(3):[165-9 pp.]. Available from: www. Scielo.org. 16. Araya B, Atalah S. Factores que determinan la salud familia. Rev Promoción de la salud. 2012;1(1):13-5. 17. Moscoso R, Carrera P. Promoción de la Salud y Desarrollo Social. In: Pathfinder P, editor. Gestión del desarrollo social participativo a nivel de municipios. 1a ed. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú - Centro de Investigaciones y Servicios Educativos CISE-PUCP,; 2009. p. 52. 18. OMS. Carta de Otawa. Conferencia Internacional Sobre Promoción de la Salud.1986 17/11/2014; (1):[22-4 pp.]. Available from: http://www.cepis.opsoms.org/bvsdeps/fulltext/conf1.pdf. 19. Mori Sánchez M. Una propuesta metodológica para la intervención comunitaria. Liberabit. 2008;14(14):81-90. 20. Organización Panamericana de la Salud (OPS). Instructivo Comunitario. Agua Segura. Boletin electronico mensual [Internet]. 2014 12 de setiembre del 2014; 1(1):[22 p.]. Available from: http://www.paho.org/pan/index2. 21. Abeldaño A, Fernández R. Salud mental en la comunidad en situaciones de desastre. Una revisión de los modelos de abordaje en la comunidad. Ciênc saúde coletiva. 2016;21(2):431-42. 22. Del Pilar Alonso M. Responsabilidad social universitaria a través de sus estudiantes: un entramado teórico de visiones compartidas. Educare. 2012;16(1):27-55. 23. Polit , D. Hungler, B. Investigación científica en ciencias de la salud. (6ª Ed). México: McGraw- Hill Interamericana, 2003 |
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1. Molina C. Diseño y gerencia de políticas y programas sociales. Banco Interamericano de Desarrollo e Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDESINDES). 2002. 2. INDES. Diseño y Gerencia de políticas y programas sociales2006. Available from: http://www.risolidaria.org/canales/canal/factores. 3. Montero M. Fortalecimiento de la ciudadanía y transformación social: Área de encuentro entre la Psicología Política y la Psicología Comunitaria. Psykhe (Santiago). 2010;19(2):51-63. 4. Asun D. Psicología Comunitaria y Salud Mental en Chile. Interamericana, editor. Chile: Elseiver; 2003. 5. Izquierdo A. Modelos de la intervención comunitaria de la salud pública. In: Universidad de Ciencias Aplicadas, editor. Cuba: Monografias.com; 2012. p. 27. 6. Gonzales B. Contenidos y metodologías de educación para la salud. In: Diplomado en promoción de la Salud Sexual y reproductiva, editor. Cuba: ENSAP; 2005. p. 14. 7. Piñón Vega J, Torres Hernández M. Impacto de la promoción y la educación para la salud en los logros de la salud pública cubana. Revista Cubana de Medicina General Integral. 2001;17:91-9. 8. Irarrázaval I. Participación ciudadana en programas de reducción de la pobreza en América Latina: Experiencias en Argentina, Chile, Perú y Paraguay. Diálogo Regional de Política: Red de protección social y salud. 2005. 9. Grupo Alternativa Perú. Formas de participación social comunitaria.2009 22/03/2017; 1. Available from: http://www.alter.org.pe. 10. Organización Mundial de la Salud. Conferencia internacional sobre promoción de salud. Declaración de Ottawa. Organización Mundial de la Salud [Internet]. 1986 23/03/2017; 16(2). Available from: http://www.cepis.opsoms.org/bvsdeps/fulltext/conf1.pdf. 11. OMS. Declaración de Alma Ata. Salud para todos. Boletin MINSA. 1996;1(1). 12. MINSA. Guía de Familias Saludables. In: Direccción de Salud de las Personas, editor. 1 ed. Lima - Perú: MINSA; 2009. p. 234. 13. Perez G. Caracterizacipon de las familias con adolescentes gestantes2012; 1(1). Available from: www.ISI web of Science. 14. Amaya de Peña P. Riesgo familiar. Referentes teóricos conceptuales y análisis de la información. In: Facultad de Enfermería UNdC, editor. Santa Fé de Bogotá Colombia,: Universidad de Colombia; 2010. 15. Rodriguez C, Valiente Z, Tan C. Las familias saludables y los factores determinantes del estado de salud. Rev Cubana de Estomatología, [Internet]. 2011 17/05/2014; 38(3):[165-9 pp.]. Available from: www. Scielo.org. 16. Araya B, Atalah S. Factores que determinan la salud familia. Rev Promoción de la salud. 2012;1(1):13-5. 17. Moscoso R, Carrera P. Promoción de la Salud y Desarrollo Social. In: Pathfinder P, editor. Gestión del desarrollo social participativo a nivel de municipios. 1a ed. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú - Centro de Investigaciones y Servicios Educativos CISE-PUCP,; 2009. p. 52. 18. OMS. Carta de Otawa. Conferencia Internacional Sobre Promoción de la Salud.1986 17/11/2014; (1):[22-4 pp.]. Available from: http://www.cepis.opsoms.org/bvsdeps/fulltext/conf1.pdf. 19. Mori Sánchez M. Una propuesta metodológica para la intervención comunitaria. Liberabit. 2008;14(14):81-90. 20. Organización Panamericana de la Salud (OPS). Instructivo Comunitario. Agua Segura. Boletin electronico mensual [Internet]. 2014 12 de setiembre del 2014; 1(1):[22 p.]. Available from: http://www.paho.org/pan/index2. 21. Abeldaño A, Fernández R. Salud mental en la comunidad en situaciones de desastre. Una revisión de los modelos de abordaje en la comunidad. Ciênc saúde coletiva. 2016;21(2):431-42. 22. Del Pilar Alonso M. Responsabilidad social universitaria a través de sus estudiantes: un entramado teórico de visiones compartidas. Educare. 2012;16(1):27-55. 23. Polit , D. Hungler, B. Investigación científica en ciencias de la salud. (6ª Ed). México: McGraw- Hill Interamericana, 2003 |
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Boletin MINSA. 1996;1(1). 12. MINSA. Guía de Familias Saludables. In: Direccción de Salud de las Personas, editor. 1 ed. Lima - Perú: MINSA; 2009. p. 234. 13. Perez G. Caracterizacipon de las familias con adolescentes gestantes2012; 1(1). Available from: www.ISI web of Science. 14. Amaya de Peña P. Riesgo familiar. Referentes teóricos conceptuales y análisis de la información. In: Facultad de Enfermería UNdC, editor. Santa Fé de Bogotá Colombia,: Universidad de Colombia; 2010. 15. Rodriguez C, Valiente Z, Tan C. Las familias saludables y los factores determinantes del estado de salud. Rev Cubana de Estomatología, [Internet]. 2011 17/05/2014; 38(3):[165-9 pp.]. Available from: www. Scielo.org. 16. Araya B, Atalah S. Factores que determinan la salud familia. Rev Promoción de la salud. 2012;1(1):13-5. 17. Moscoso R, Carrera P. Promoción de la Salud y Desarrollo Social. In: Pathfinder P, editor. Gestión del desarrollo social participativo a nivel de municipios. 1a ed. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú - Centro de Investigaciones y Servicios Educativos CISE-PUCP,; 2009. p. 52. 18. OMS. Carta de Otawa. Conferencia Internacional Sobre Promoción de la Salud.1986 17/11/2014; (1):[22-4 pp.]. Available from: http://www.cepis.opsoms.org/bvsdeps/fulltext/conf1.pdf. 19. Mori Sánchez M. Una propuesta metodológica para la intervención comunitaria. Liberabit. 2008;14(14):81-90. 20. Organización Panamericana de la Salud (OPS). Instructivo Comunitario. Agua Segura. Boletin electronico mensual [Internet]. 2014 12 de setiembre del 2014; 1(1):[22 p.]. Available from: http://www.paho.org/pan/index2. 21. Abeldaño A, Fernández R. Salud mental en la comunidad en situaciones de desastre. Una revisión de los modelos de abordaje en la comunidad. Ciênc saúde coletiva. 2016;21(2):431-42. 22. Del Pilar Alonso M. Responsabilidad social universitaria a través de sus estudiantes: un entramado teórico de visiones compartidas. Educare. 2012;16(1):27-55. 23. Polit , D. Hungler, B. Investigación científica en ciencias de la salud. (6ª Ed). México: McGraw- Hill Interamericana, 2003http://hdl.handle.net/11458/3442Con el objetivo de desarrollar y fortalecer las habilidades para promover el autocuidado de las familias del caserío de Bello Horizonte, distrito de la Banda de Shilcayo, Provincia y Región San Martín; se implementó un “Programa de intervención comunitaria para promover el autocuidado individual y familiar en Bello Horizonte. Junio 2014 – Julio 2015”. Primero se realizó un diagnóstico para identificar y priorizar la problemática. Luego se diseñó cuatro módulos con temas: higiene, manipulación de alimentos, consumo de agua segura, autoestima y comunicación, nutrición, salud reproductiva, anticonceptivos, derechos sexuales, interculturalidad, violencia y cultura de paz. Seguidamente se desarrolló el programa con 75 familias que voluntariamente decidieron participar; se ejecutó 12 talleres de capacitación y 8 visitas domiciliarias a cada familia, con pre y post medición. Resultados: Las prácticas de higiene: tratamiento de agua para beber, acumulación y eliminación de basura, muestran una diferencia significativa (P<0.005); los conocimientos de las familias a pesar de evidenciar mejoras en la evaluación de salida en todos los ítems evaluados, sólo la enfermedades que produce la basura muestra diferencia significativa (p<0.05); la mayoría aprendió a lavarse las manos con agua y jabón en momentos críticos (p<0.05); todos los estilos de vida, la resolución de conflictos y la tenencia de normas de convivencia muestran diferencia significativa (p<0.05); los indicadores referenciales de la Red de Salud de San Martin son halagadores. La metodología aplicada y validada en el programa condicionó estos resultados. En conclusión el programa ha permitido cambios significativos de comportamiento sobre el cuidado de la salud.With the objective of developing and strengthening the skills to promote self-care of the families of the Bello Horizonte, district Banda of Shilcayo, San Martín Province and Region; a "Community intervention program to promote individual and family self-care in Bello Horizonte was implemented. June 2014 - July 2015 ". First, a diagnosis was made to identify and prioritize the problem. Then four modules were designed with themes: hygiene, food manipulation, safe water consumption, self-esteem and communication, nutrition, reproductive health, contraceptives, sexual rights, interculturality, violence and culture of peace. Then the program was developed with 75 families who voluntarily decided to participate; 12 training workshops were carried out and 8 home visits to each family, with pre- and post-measurement. Results: Hygienic practices: water treatment for drinking, accumulation and elimination of garbage, show a significant difference (P <0.005); the knowledge of the families in spite of evidencing improvements in the exit evaluation in all the evaluated items, only the diseases produced by the garbage show significant difference (p <0.05); most learned to wash their hands with soap and water at critical times (p <0.05); all lifestyles, conflict resolution and cohabitation rules show significant difference (p <0.05); The benchmarks of the San Martin Health Network are flattering. The methodology applied and validated in the program conditioned these results. In conclusion, the program has allowed significant changes in behavior regarding health care. In conclusion, the program has allowed significant changes in behavior regarding health care.Trabajo de investigaciónVancouverapplication/pdfspaUniversidad Nacional de San Martín - Tarapotoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de San Martín-TarapotoRepositorio de Tesis - UNSM-Treponame:UNSM-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Martin - Tarapotoinstacron:UNSMIntervención comunitaria, autocuidado, higiene, estilos de vida, cuidado de la salud.Community intervention, self-care, hygiene, lifestyles, health care.Programa de intervención comunitaria para promover el autocuidado individual y familiar en el Caserío Bello Horizonte, Distrito de la Banda de Shilcayo-Región San Martín. Junio 2014 – Julio 2015info:eu-repo/semantics/lectureCiencias de la SaludUniversidad Nacional de San Martín-Tarapoto.Facultad de Ciencias de la SaludTHUMBNAILINF. INVEST. - Ana Maribel Becerril Ibérico, et. al.pdf.jpgINF. 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