Relación entre las estrategias de aprendizaje y la capacidad emprendedora en estudiantes de Turismo y Hotelería de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2022

• Autor: Parillo Mamani, María Soledad
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/16047
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/16047
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias de aprendizaje; Capacidad emprendedora; Estudiantes universitarios; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio fue llevado a cabo en Perú, en la ciudad de Arequipa, cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre las estrategias de aprendizaje y la capacidad emprendedora en los estudiantes de Turismo y Hotelería de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2022, bajo una investigación aplicada, enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental de corte transversal, la muestra conformada por 80 estudiantes del cuarto y quinto año de estudios, elegidos por conveniencia, en quienes se practicó dos cuestionarios validados por expertos, cuyos resultados hallados concluyen que el nivel de aplicación de las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de Turismo y Hotelería de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa 2022, es bajo, solo el 10% aplica las estrategias de aprendizaje, sin embargo el 77,5% de estudiantes a veces aplican las estrategias de aprendizaje, específicamente el nivel de aplicación es baja en todas sus etapas y/o dimensiones de adquisición, la codificación, la de recuperación y apoyo al procesamiento de información. Por otro lado, el nivel de capacidad emprendedora resulto alta, pues 38,8% de los estudiantes muestran una capacidad emprendedora alta, específicamente en la motivación ante el emprendimiento fue regular a alta (ambas 32,5%), innovación 37,5% alta y planificación 38,8% alta, finalmente al indagar por el grado de correlación entre las variables estudiadas, se ha encontrado una correlación directa y moderada (0,490) y una sig bilateral (0,00<0,05), cuanto mayor pueda ser la aplicación de estrategias de aprendizaje, mayor será la capacidad emprendedora.