Influencia del clima social familiar en el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes del sexto grado de primaria en la institución educativa N° 40121 “Everardo Zapata Santillana”, Jose Luis Bustamante y Rivero - Arequipa - 2018

• Autor: Condo Peñaloza, Marivel Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/13679
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/13679
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: clima social familiar; habilidades sociales; estabilidad emocional; organización familiar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación que lleva como título “Influencia del clima social familiar en el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes del sexto grado de primaria en la institución educativa Everardo Zapata Santillana Arequipa 2018” tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima familiar y desarrollo de las habilidades sociales .Se desarrolló un diagnostico en base a la aplicación de los cuestionarios referente a al clima social familiar y el desarrollo de las Habilidades sociales, con la finalidad de tener conocimiento de la manera como se desarrollan su entorno del clima social familiar y sus habilidades sociales en estos niños: asimismo se desarrolló un tipo de investigación descriptiva explicativa, constituido de 26 estudiantes, donde se dio como resultado que hay una relación significativa , ya que si hay un buen clima social familiar , se da un buen desarrollo de las habilidades sociales. El presente está dividido en los siguientes capítulos: en el Capítulo I se tiene el marco teórico, antecedentes de la investigación, definición de términos básicos, conceptos fundamentales. Y seguidamente en el Capítulo II se tiene el marco operativo y resultados de la investigación, determinación del problema de investigación, justificación de la investigación, formulación del problema de investigación, objetivos de la investigación, sistema de hipótesis, variables de investigación, indicadores de investigación, metodología, población y muestra, técnicas para el análisis de datos, presentación de los resultados de la investigación, discusión de resultados, comprobación de la hipótesis. En el Capítulo III se tiene el marco propositivo de la investigación, denominación de la propuesta, descripción de las necesidades, justificación de la propuesta, público objetivo, objetivos de la propuesta, actividades inherentes al desarrollo de la propuesta, planificación detallada de las actividades, cronograma de acciones, presupuesto que involucra la propuesta, evaluación de la propuesta. Y finalmente se tiene las conclusiones, sugerencias y bibliografía.