Estudio relacional entre inteligencia emocional y rendimiento académico de estudiantes de I a VIII semestre de Psicología Humana en una Universidad Privada de Arequipa, 2017
Descripción del Articulo
Esta tesis doctoral, denominada Estudio Relacional entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico de Estudiantes de I a VIII Semestre de Psicología Humana en una Universidad Privada de Arequipa, 2017, afronta el estado actual de los estudiantes en su capacidad emocional, y su asociación al ren...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/7238 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/7238 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Coeficiente Emocional Nivel de Inteligencia Emocional Rendimiento Académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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Delgado Sarmiento, YvánNuñez Ramirez, Pedro Pablo2018-12-18T16:10:48Z2018-12-18T16:10:48Z2018Esta tesis doctoral, denominada Estudio Relacional entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico de Estudiantes de I a VIII Semestre de Psicología Humana en una Universidad Privada de Arequipa, 2017, afronta el estado actual de los estudiantes en su capacidad emocional, y su asociación al rendimiento académico, en su formación como futuros profesionales de Psicología Humana. Es destacable porque en el Capítulo I expone las teorías, relacionadas la inteligencia emocional y su vinculación con el rendimiento de los estudiantes durante su etapa evolutiva de aprendizaje y el manejo de sus emociones. Luego en el Capítulo II, el marco operativo de la investigación desarrolla la metodología y los resultados que se obtuvieron para comprobar la hipótesis planteada en el trabajo, así como el análisis y discusión pertinente al tema. Culminando en el Capítulo III con el marco proposicional de la propuesta de desarrollo de un programa de mejora de su Inteligencia Emocional y así potenciar sus capacidades de comunicación y control de emociones orientadas de modo tal que se garantice en el futuro el cumplimiento del rol de Agentes de Salud Mental que compete a los Psicólogos en la Sociedad.Tesisapplication/pdfhttp://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/7238spaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSACoeficiente EmocionalNivel de Inteligencia EmocionalRendimiento Académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estudio relacional entre inteligencia emocional y rendimiento académico de estudiantes de I a VIII semestre de Psicología Humana en una Universidad Privada de Arequipa, 2017info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en Ciencias: EducaciónUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la EducaciónDoctoradoDoctor en Ciencias: EducaciónTEXTEDDnurapp.pdf.txtEDDnurapp.pdf.txtExtracted texttext/plain187869https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/4c8af82a-a2a6-4041-ab6e-918d63edaaad/downloadbefb10d8e41c587dc8de789393dae759MD52ORIGINALEDDnurapp.pdfEDDnurapp.pdfapplication/pdf1311095https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/b4ab3dc7-b129-40d0-b6b4-2956e3ef02f8/downloadbff9f8bf95aa40281744d44b1f046969MD53UNSA/7238oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/72382022-05-29 10:01:51.196http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.pe |
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Nota importante:
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