Estilos de socialización parental y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una I. E. pública del distrito de la Joya
Descripción del Articulo
La presente investigación que lleva por título: “Estilos de Socialización Parentales y las Estrategias de Afrontamiento (estudio realizado en los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una institución educativa pública del distrito de la Joya)” tiene como objetivo determinar la relación ent...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/9623 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9623 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estilos de socialización parental Estrategias de afrontamiento Adolescencia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01 |
| id |
UNSA_62ea3f37c5d0fd3a3d8b3049c7701b3d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/9623 |
| network_acronym_str |
UNSA |
| network_name_str |
UNSA-Institucional |
| repository_id_str |
4847 |
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Estilos de socialización parental y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una I. E. pública del distrito de la Joya |
| title |
Estilos de socialización parental y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una I. E. pública del distrito de la Joya |
| spellingShingle |
Estilos de socialización parental y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una I. E. pública del distrito de la Joya Arispe Quispe, Jessica Rosmery Estilos de socialización parental Estrategias de afrontamiento Adolescencia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01 |
| title_short |
Estilos de socialización parental y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una I. E. pública del distrito de la Joya |
| title_full |
Estilos de socialización parental y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una I. E. pública del distrito de la Joya |
| title_fullStr |
Estilos de socialización parental y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una I. E. pública del distrito de la Joya |
| title_full_unstemmed |
Estilos de socialización parental y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una I. E. pública del distrito de la Joya |
| title_sort |
Estilos de socialización parental y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una I. E. pública del distrito de la Joya |
| author |
Arispe Quispe, Jessica Rosmery |
| author_facet |
Arispe Quispe, Jessica Rosmery Ochoa Huarca, Yakelin Sindy |
| author_role |
author |
| author2 |
Ochoa Huarca, Yakelin Sindy |
| author2_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Peña Tellez, Norma |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Arispe Quispe, Jessica Rosmery Ochoa Huarca, Yakelin Sindy |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Estilos de socialización parental Estrategias de afrontamiento Adolescencia |
| topic |
Estilos de socialización parental Estrategias de afrontamiento Adolescencia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01 |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01 |
| description |
La presente investigación que lleva por título: “Estilos de Socialización Parentales y las Estrategias de Afrontamiento (estudio realizado en los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una institución educativa pública del distrito de la Joya)” tiene como objetivo determinar la relación entre Estilos Parentales y Estrategias de Afrontamiento en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Carlos W. Sutton del distrito de La Joya. Está ubicada en el paradigma cuantitativo de tipo relacional, corresponde a un diseño no experimental de tipo transversal. Se ha trabajado con toda la población de estudio, 168 alumnos varones y mujeres con edades comprendidas entre 14 y 17 años, de educación básica regular. Como instrumentos se han utilizado: Escala de Estilos de Socialización Parental en la Adolescencia (ESPA 29) y Estrategias de Afrontamiento para Adolescentes ACS. Los resultados obtenidos muestran que el Estilo de Socialización Parental predominante que perciben los adolescentes en sus padres es el Estilo Autorizativo y las estrategias de afrontamiento que utilizan las adolescentes mujeres es Esforzarse y Tener Éxito, mientras que los varones hacen más uso de la estrategias Buscar diversiones relajantes. Los resultados obtenidos indican que existe relación significativa positiva entre los estilos de socialización parental y las Estrategias de Afrontamiento. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-10-16T17:00:37Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-10-16T17:00:37Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2019 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9623 |
| url |
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9623 |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa |
| dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa Repositorio Institucional - UNSA |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UNSA-Institucional instname:Universidad Nacional de San Agustín instacron:UNSA |
| instname_str |
Universidad Nacional de San Agustín |
| instacron_str |
UNSA |
| institution |
UNSA |
| reponame_str |
UNSA-Institucional |
| collection |
UNSA-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/9adbc37e-ad0f-45c7-95e2-da99b6778c64/download https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/62945447-7f2a-42c3-8965-0e1ac191f7a4/download https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/8a9e964f-61b7-4c61-9da3-6f3914b8f6d3/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
cf8da9d596051774a3c23c166935d807 5cfb6a7121f4caf8e1d7907731cf91b4 c52066b9c50a8f86be96c82978636682 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UNSA |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unsa.edu.pe |
| _version_ |
1850324997730467840 |
| spelling |
Peña Tellez, NormaArispe Quispe, Jessica RosmeryOchoa Huarca, Yakelin Sindy2019-10-16T17:00:37Z2019-10-16T17:00:37Z2019La presente investigación que lleva por título: “Estilos de Socialización Parentales y las Estrategias de Afrontamiento (estudio realizado en los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una institución educativa pública del distrito de la Joya)” tiene como objetivo determinar la relación entre Estilos Parentales y Estrategias de Afrontamiento en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Carlos W. Sutton del distrito de La Joya. Está ubicada en el paradigma cuantitativo de tipo relacional, corresponde a un diseño no experimental de tipo transversal. Se ha trabajado con toda la población de estudio, 168 alumnos varones y mujeres con edades comprendidas entre 14 y 17 años, de educación básica regular. Como instrumentos se han utilizado: Escala de Estilos de Socialización Parental en la Adolescencia (ESPA 29) y Estrategias de Afrontamiento para Adolescentes ACS. Los resultados obtenidos muestran que el Estilo de Socialización Parental predominante que perciben los adolescentes en sus padres es el Estilo Autorizativo y las estrategias de afrontamiento que utilizan las adolescentes mujeres es Esforzarse y Tener Éxito, mientras que los varones hacen más uso de la estrategias Buscar diversiones relajantes. Los resultados obtenidos indican que existe relación significativa positiva entre los estilos de socialización parental y las Estrategias de Afrontamiento.Tesisapplication/pdfhttp://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9623spaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAEstilos de socialización parentalEstrategias de afrontamientoAdolescenciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01Estilos de socialización parental y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una I. E. pública del distrito de la Joyainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la ComunicaciónTítulo ProfesionalPsicólogasTEXTPSarqujr.pdf.txtPSarqujr.pdf.txtExtracted texttext/plain265530https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/9adbc37e-ad0f-45c7-95e2-da99b6778c64/downloadcf8da9d596051774a3c23c166935d807MD53ORIGINALPSarqujr.pdfPSarqujr.pdfTexto completoapplication/pdf5975495https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/62945447-7f2a-42c3-8965-0e1ac191f7a4/download5cfb6a7121f4caf8e1d7907731cf91b4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/8a9e964f-61b7-4c61-9da3-6f3914b8f6d3/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52UNSA/9623oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/96232022-05-18 02:53:41.344https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.pe77u/TGljZW5jaWEgZGUgVXNvCiAKRWwgUmVwb3NpdG9yaW8gSW5zdGl0dWNpb25hbCwgZGlmdW5kZSBtZWRpYW50ZSBsb3MgdHJhYmFqb3MgZGUgaW52ZXN0aWdhY2nDs24gcHJvZHVjaWRvcyBwb3IgbG9zIG1pZW1icm9zIGRlIGxhIHVuaXZlcnNpZGFkLiBFbCBjb250ZW5pZG8gZGUgbG9zIGRvY3VtZW50b3MgZGlnaXRhbGVzIGVzIGRlIGFjY2VzbyBhYmllcnRvIHBhcmEgdG9kYSBwZXJzb25hIGludGVyZXNhZGEuCgpTZSBhY2VwdGEgbGEgZGlmdXNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRlIGxhIG9icmEsIHN1IGNvcGlhIHkgZGlzdHJpYnVjacOzbi4gUGFyYSBlc3RvIGVzIG5lY2VzYXJpbyBxdWUgc2UgY3VtcGxhIGNvbiBsYXMgc2lndWllbnRlcyBjb25kaWNpb25lczoKCkVsIG5lY2VzYXJpbyByZWNvbm9jaW1pZW50byBkZSBsYSBhdXRvcsOtYSBkZSBsYSBvYnJhLCBpZGVudGlmaWNhbmRvIG9wb3J0dW5hIHkgY29ycmVjdGFtZW50ZSBhIGxhIHBlcnNvbmEgcXVlIHBvc2VhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvci4KCk5vIGVzdMOhIHBlcm1pdGlkbyBlbCB1c28gaW5kZWJpZG8gZGVsIHRyYWJham8gZGUgaW52ZXN0aWdhY2nDs24gY29uIGZpbmVzIGRlIGx1Y3JvIG8gY3VhbHF1aWVyIHRpcG8gZGUgYWN0aXZpZGFkIHF1ZSBwcm9kdXpjYSBnYW5hbmNpYXMgYSBsYXMgcGVyc29uYXMgcXVlIGxvIGRpZnVuZGVuIHNpbiBlbCBjb25zZW50aW1pZW50byBkZWwgYXV0b3IgKGF1dG9yIGxlZ2FsKS4KCkxvcyBkZXJlY2hvcyBtb3JhbGVzIGRlbCBhdXRvciBubyBzb24gYWZlY3RhZG9zIHBvciBsYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBkZSB1c28uCgpEZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvcgoKTGEgdW5pdmVyc2lkYWQgbm8gcG9zZWUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIHByb3BpZWRhZCBpbnRlbGVjdHVhbC4gTG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHNlIGVuY3VlbnRyYW4gcHJvdGVnaWRvcyBwb3IgbGEgbGVnaXNsYWNpw7NuIHBlcnVhbmE6IExleSBzb2JyZSBlbCBEZXJlY2hvIGRlIEF1dG9yIHByb211bGdhZG8gZW4gMTk5NiAoRC5MLiBOwrA4MjIpLCBMZXkgcXVlIG1vZGlmaWNhIGxvcyBhcnTDrWN1bG9zIDE4OMKwIHkgMTg5wrAgZGVsIGRlY3JldG8gbGVnaXNsYXRpdm8gTsKwODIyLCBMZXkgc29icmUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgcHJvbXVsZ2FkbyBlbiAyMDA1IChMZXkgTsKwMjg1MTcpLCBEZWNyZXRvIExlZ2lzbGF0aXZvIHF1ZSBhcHJ1ZWJhIGxhIG1vZGlmaWNhY2nDs24gZGVsIERlY3JldG8gTGVnaXNsYXRpdm8gTsKwODIyLCBMZXkgc29icmUgZWwgRGVyZWNobyBkZSBBdXRvciBwcm9tdWxnYWRvIGVuIDIwMDggKEQuTC4gTsKwMTA3NikuCg== |
| score |
13.926692 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).