Los medios digitales para mejorar la habilidad oral “speaking” en el aprendizaje del inglés en los estudiantes del tercer grado de la I.E. Nuestra Señora de Copacabana – Arequipa

• Autor: Carpio Colque, Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/16035
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/16035
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Medios; digitales; Speaking; tecnología; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación titulada “Los Medios Digitales para mejorar la habilidad oral “Speaking” en los estudiantes del tercer grado de la I.E. Nuestra Señora de Copacabana - Arequipa”, efectuada durante el presenten año connuna muestra de 21 estudiantes del tercer grado. La presente investigación tuvo como finalidad, determinar en qué medida el uso de Medios digitales mejora la habilidad oral “Speaking” en los estudiantes a través de la utilización de Medios Digitales. La metodología utilizada es científica cuantitativa, tipo descriptiva - Explicativa, el diseño de estudio que se empleó es pre-experimental; para la variable independiente se empleó el pre test y post test y para la variable dependiente se empleó la técnica de Observación y su instrumento la Rubrica. Según los resultados; en cuanto a los Medios Digitales como medio facilitador para mejorar la habilidad oral “Speaking”, se concluye que , con la aplicación de Medios Digitales el estudiante mejora otras habilidades como la escritura, el escucha y la lectura de textos en inglés, que permiten la mejora significativa del “Speaking”. Según los resultados; se determinó que el 85.71% está en un nivel satisfactorio pues usa la habilidad oral Speaking durante la mayor parte de su aprendizaje, y el 14.29% restante está en un nivel proceso pues usa una interacción pertinente durante el proceso de aprendizaje. En conclusión, se demuestra que hay una mejora de manera satisfactoria en el postest, con una mejora significativa en comparación con los resultados obtenidos en la prueba previa como resultado de la aplicación de medios digitales.