La enseñanza de la música en su relación con la coordinación óculo manual: una revisión teórica

• Autor: Cabello Santillán, Yisa Nadia
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Música
• Repositorio: UNM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unm.edu.pe:20.500.12767/149
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12767/149; https://doi.org/10.62230/antec.v4i2.95
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación musical; Coordinación óculo manual (COM); Lectura musical; Didáctica musical; Enseñanza musical; Music education; Eye-hand coordination (OMC); Music reading; Music teaching; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07

La presente investigación está centrada en la revisión bibliográfica sobre la coordinación óculo manual (COM) en textos orientados a la enseñanza de la música, un tema vinculado a las ciencias de la salud que ha ido ganando espacio durante las dos últimas décadas por su aplicación como recurso pedagógico y metodológico. La investigación se desarrolla en dos partes: en la primera, se hace un reconocimiento del enfoque interdisciplinario en que se encuentra la enseñanza de la música en el siglo xxi y, como marco conceptual, se abordan generalidades sobre el desarrollo psicomotor y la coordinación óculo manual en su relación con la música. En la segunda parte, se presenta un análisis conceptual y disciplinario de estos textos, proponiendo una clasificación de sus acercamientos teóricos. Se distinguen aquí los siguientes: propuestas de enseñanza-aprendizaje enfocadas en el proceso de la lectura musical; materiales generados específicamente para la didáctica del lenguaje musical; y propuestas de ejercicios aplicados a la enseñanza instrumental. En las conclusiones se aprecia cómo estos acercamientos teóricos por parte del educador musical han sido motivados fundamentalmente por el interés en optimizar su calidad de enseñanza.