Cultura organizacional y evaluación del desempeño docente en el nivel primaria de la I.E. N° 116 “Abraham Valdelomar”. San Juan de Lurigancho. Lima 2022

• Autor: Gutierrez Pozo, Rosa Diana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/22542
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/22542
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cultura organizacional; Profesores; Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Analiza la relación entre cultura organizacional y desempeño de los docentes el nivel primario de la I.E. N° 116 “Abraham ValdeIomar”, SJL. La metodología utilizada es de enfoque cuantitativo, métodos hipotéticos deductivos, corte transversal, nivel ordinal, se realizó en 40 profesores de la IE N.116 “Abraham ValdeIomar”, con un diseño no experimental correlacional descriptivo. En la recolección de datos utilizamos la encuesta través de dos cuestionarios sobre cultura organizacional y desempeño docente, validez juicio 3 expertos y la confiabilidad por el coeficiente Crombach. El análisis por estadígrafo Rho.de Spearnannos permite obtener r=,546 y p=0.002 menor que el sigma de decisión 0,05. Se concluye que la cultura organizacional y desempeño docente tiene relación significativa moderada. Mientras se tenga cultura organizacional IE, mayor es el desempeño docente. Se analizaron estadísticamente las dimensiones: preparación para el aprendizaje, enseñanza para el aprendizaje, participación en la gestión escolar y comunitaria y la profesionalización e identidad docente.